Словосочетание Синтаксис СРЯ

​Синтаксис СРЯ
словосочетание и ПП

Алибек Дулатулы Тезекбаев

Схема анализа простого подчинительного словосочетания

1. Обозначить главное и зависимое слова, указать стрелочками зависимость, поставить вопрос.

2. Определить разряд словосочетания по типу связи между компонентами – сочинительное или подчинительное.

3. Указать разряд по количеству компонентов (простое – непростое).

4. Поставить словосочетание в начальную форму.

5. Построить структурную модель.

6. Назвать разряд по лексико-грамматической природе главного слова.

7. Построить семантическую модель.

8. Указать синтаксические отношения.

9. Определить разряд по синтаксической членимости.

10. Назвать тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание), средства и способ ее выражения.

1. Обозначить главное и зависимое слова, указать стрелочками зависимость, поставить вопрос.

• Главное слово — стержневое, от которого зависит другое.

• Зависимое — слово, уточняющее или дополняющее главное.

• Между словами установить смысловую и грамматическую зависимость.

• От главного к зависимому поставить вопрос (например: читать (что?) книгу).

• Отразить стрелкой направление зависимости.

Multiple Choice

Какое слово является главным в словосочетании «путь домой»?

• Путь

• Домой

• Оба слова равноправны

• Путь домой

Multiple Choice

От какого слова ставится вопрос в словосочетании «путь домой»?

• От зависимого к главному

• От главного к зависимому

• От служебного к знаменательному

• Вопрос не ставится

2. Определить разряд словосочетания по типу связи между компонентами – сочинительное или подчинительное.

• Установить, подчинительная ли это связь (одно слово зависит от другого) или сочинительная (равноправные компоненты).

• Сочинительная связь — между однородными членами предложения, не образующими словосочетание (река, лес и поле).

Multiple Choice

Какая связь между словами желание работать?

• Подчинительная

• Сочинительная

• Полупредикативная

• Соположение

3. Указать разряд по количеству компонентов (простое – непростое).

• Простое словосочетание — два знаменательных слова (читать книгу, новый дом).

• Непростое — три и более (дом в три этажа, достойный уважения людей).

Multiple Choice

Какое по количеству компонентов словосочетание «путь домой»?

• Простое (два знаменательных слова)

• Непростое (три и более знаменательных слова)

• Фразеологическое (одно слово по значению)

• Сложное предложение

Multiple Choice

Сколько знаменательных слов включает словосочетание желание работать на стройке?

• Пять

• Четыре

• Два

• Три

4. Поставить словосочетание в начальную форму

• В начальную форму ставится главное слово (обычно — инфинитив, И.п. ед. ч. и т.д.).

• Пример: решил задачу → решить задачу; новых домов → новый дом.

Multiple Choice

Как выглядит словосочетание «путь домой» в начальной форме?

• Путь домой

• Пути домой

• Путь к дому

• Путь домом

Multiple Choice

Какая начальная форма у словосочетания ждал друга?

• ждёт друг

• ждёт друга

• ждать друга

• друг ждёт

5. Построить структурную модель

• Структурная модель отражает грамматическую природу компонентов:
  Например:

  • [гл. + сущ.] (писать письмо),

  • [сущ. + прил.] (новый дом),

  • [гл. + инф.] (начал работать),

  • [сущ. + нар.] (шапка набекрень),

  • [числит. + сущ.] (три дома).

• Указать частеречный состав компонентов и морфологическую форму зависимого слова (падеж, степень, вид, наклонение и др.).

Multiple Choice

Какая структурная модель соответствует словосочетанию «путь домой»?

• [Сущ. + Сущ. в твор. падеж]

• [Сущ. + Наречие]

• [Сущ. + Прил.]

• [Глаг. + Сущ.]

6. Назвать разряд по лексико-грамматической природе главного слова.

​Определи, к какому типу подчинительного словосочетания оно относится:
Именное: деревянный дом, гордость страны.
Числительное/местоименное: трое друзей, кто-то из учеников.
Глагольное: писать письмо, идти по дороге.
Наречное: недалеко от школы, рядом с домом.

Multiple Choice

Какой разряд по главному слову имеет словосочетание «путь домой»?

• Глагольное

• Именное

• Наречное

• Адъективное

Multiple Choice

К какому разряду относится словосочетание говорить громко по главному слову?

• Глагольное

• Именное

• Наречное

• Числительное

7. Построить семантическую модель

• Определи, какой тип отношений выражается:

  • [действие и его объект] (читать книгу),

  • [предмет и его признак] (дом высокий),

  • [действие и его обстоятельство] (идти быстро),

  • [предмет и его признак по материалу, месту, количеству и т.д.]

• Укажи, от какого слова исходит зависимость по смыслу и по форме.

Multiple Choice

Какая семантическая модель соответствует словосочетанию «путь домой»?

• [Действие и его объект]

• [Предмет и его место (направление)]

• [Предмет и его обстоятельство (характер, способ)]

• [Признак и его предмет]

8. Указать синтаксические отношения

Установить характер смысловых (синтаксических) отношений между компонентами:

• Атрибутивные (признак предмета): дом из кирпича.

• Объектные (объект действия): читать книгу.

• Субъектные (производитель действия): приказ директора.

• Комплетивные (восполнение значения): готов работать.

• Обстоятельственные (условие, время, место): работать дома.
  (Опирается на взаимодействие лексико-грамматических значений компонентов — как в лекции 4.)

Multiple Choice

Какие синтаксические отношения выражены между словами в словосочетании «путь домой»?

• Атрибутивные

• Объектные

• Субъектные

• Обстоятельственные

• Комплетивные

9. Определить разряд по синтаксической членимости.

• Синтаксически членимое — если каждый компонент является отдельным членом предложения:
  читать книгу → читать (сказуемое), книгу (дополнение).

• Синтаксически нечленимое — если всё словосочетание образует один член предложения:
  начал работать (составное сказуемое), стать учителем (один член предложения).

Multiple Choice

Какое по членимости словосочетание «путь домой»?

• Членимое

• Нечленимое (одно смысловое целое)

• Фразеологическое (устойчивое выражение)

• Сложное словосочетание

10. Назвать тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание), средства и способ ее выражения.

а) Согласование

• Зависимое слово уподобляется главному в грамматических категориях (род, число, падеж).

• Участвуют: прилагательные, порядковые числительные, местоимения, причастия.

• Примеры: новый дом, третья книга, комната светлая.

• Полное согласование: совпадение во всех общих категориях (новая работа).

• Неполное: несовпадение по одному признаку (два цветных карандаша).

• Изменение главного слова → изменяет зависимое (алого флага → алому флагу).

10. Назвать тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание), средства и способ ее выражения.

б) Управление

• Главное слово требует определённой падежной формы зависимого с предлогом или без.

• Примеры: решить задачу, войти в лес, думать о друге.

• Управляют: глаголы, существительные, прилагательные, наречия.

• Бывает:

  • беспредложное (непосредственное) — читать книгу;

  • предложное (опосредованное) — интерес к науке.

• Сильное управление: обязательный падеж (учить детей).

• Слабое: падеж не обязателен, может варьировать (гулять в лесу, гулять вечером).

10. Назвать тип подчинительной связи (согласование, управление, примыкание), средства и способ ее выражения.

в) Примыкание

• Зависимое слово не изменяется, связь выражается смыслом и порядком слов.

• Примыкают: наречия, инфинитивы, деепричастия, сравнительная степень.

• Примеры: люблю рассказывать, повернул направо, дети постарше.

• Изменение порядка слов может менять значение:
  Он твердо решил выучить урок / Он решил твердо выучить урок.

Multiple Choice

Какой тип подчинительной связи выражен в словосочетании «путь домой»?

• Согласование

• Управление

• Примыкание

• Сочинительная связь

Multiple Choice

Какие средства выражения в словосочетании «путь домой»?

• Порядок слов

• Окончание

• Суффикс

• префикс

Multiple Choice

Какие способ выражения в словосочетании «путь домой»?

• аналитический

• синтетический

• смешанный

• словосочетательный

СХЕМА АНАЛИЗА НЕПРОСТОГО ПОДЧИНИТЕЛЬНОГО СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

1. Указать тип по количеству компонентов.

2. Назвать разряд по количеству главных слов – сложное или комбинированное.

3. Определить способ организации компонентов – последовательный, параллельный, однородный и построить схему зависимости компонентов.

1. Указать тип по количеству компонентов

• Указать общее число знаменательных слов:
  достойный уважения людей (3 слова) — непростое.

2. Назвать разряд по количеству главных слов – сложное или комбинированное.

• Сложное словосочетание: одно главное слово, при котором несколько зависимых (интересно рассказать о природе).

• Комбинированное: несколько стержневых слов, связанных последовательно (желание работать на стройке).

3. Определить способ организации компонентов – последовательный, параллельный, однородный и построить схему зависимости компонентов.

• Последовательный: зависимость цепочкой (желание работать на стройке: желание → работать → на стройке).

• Параллельный: несколько зависимых слов относятся к одному главному (большой, красивый дом).

• Однородный: зависимые слова связаны сочинительно (умный и добрый человек).

желание

↳ работать

↳ на стройке