

Jas Merah
Presentation
•
History
•
University
•
Practice Problem
•
Medium
maria birelogo
Used 6+ times
FREE Resource
1 Slide • 23 Questions
1
Kita coba sekali lagi yaaa.....
By maria birelogo
2
Multiple Choice
1. Peristiwa yang menandai berakhirnya periode kekuasaan Portugis dalam penyebaran agama di Timor dan mulai adanya tantangan dari bangsa Belanda adalah...
A. Kedatangan Antonio de Taveiro pada tahun 1556.
B. Didirikannya Ordo Dominikan di Pulau Solor.
C. Pembangunan benteng Belanda yang dinamakan "Fort Concordia" pada tahun 1613.
D. Keputusan Fransiskus Xaverius untuk memindahkan usaha pekabaran Injil ke Maluku.
3
Multiple Choice
2. Sistem pengkristenan yang diterapkan pada masa Portugis lebih menekankan pada kuantitas dibandingkan kualitas. Hal ini dibuktikan dengan adanya kewajiban bagi calon baptis untuk mempelajari beberapa hal tertentu, kecuali...
A. Credo.
B. Pengakuan Dosa.
C. Doktrin Kedaulatan Allah.
D. Doa Bapa Kami, Salam Maria dan 10 perintah.
4
Multiple Choice
3. Tiga ordo misi Katolik yang mendapat tugas pekabaran Injil di Pulau Solor, Flores, dan Timor pada masa Portugis adalah...
A. Ordo Agustinian, Ordo Karmelit, dan Ordo Dominikan.
B. Ordo Jesuit, Ordo Benediktin, dan Ordo Fransiskan.
C. Ordo Fransiskan, Ordo Jesuit, dan Ordo Dominikan.
D. Ordo Karmelit, Ordo Fransiskan, dan Ordo Jesuit.
5
Multiple Choice
4. Gereja Protestan pada masa pemerintahan Belanda, khususnya pada masa VOC, memiliki corak Protestan (Hervormd). Sebagai pemerintah, VOC memiliki tanggung jawab utama, yaitu..
. A. Mengirimkan guru-guru zending ke seluruh wilayah NTT.
B. Mendirikan Universitas Kristen di Kupang.
C. Pemeliharaan dan penyebaran iman Kristen di Indonesia
. D. Mengawasi segala kegiatan zending tanpa campur tangan.
6
Multiple Choice
5. Pendeta Belanda Protestan pertama yang tiba di Kupang dan melayani jemaat di sana pada tahun 1704 adalah...
A. Ds. A. Corpus.
B. Ds. Key Sero Kind.
C. Drs. Matheus Van Der Broek.
D. Ds. R. Le Bruyn.
7
Multiple Choice
6. Menurut data statistik jemaat Kupang pada tahun 1753, jumlah jemaat tercatat sebanyak..
. A. 460 orang.
B. 5870 orang.
C. 1300 orang.
D. 54 orang.
8
Multiple Choice
7. Agama Kristen mulai memasuki Pulau Rote pada tahun 1739, yang diawali oleh kedatangan Raja Thi. Apa motivasi utama Raja Thi kembali ke Batavia saat itu?
A. Untuk meminta bantuan militer Belanda.
B. Untuk urusan terselipnya perahu.
C. Untuk meminta sumbangan gereja.
D. Untuk membawa pendeta ke Rote.
9
Multiple Choice
8. Nederlandsche Zendeling Genootschap (NZG) secara yuridis didirikan pada tanggal 19 Desember 1799. Namun, ia mulai memainkan peranannya yang penting di Pulau Timor selama lebih kurang 40 tahun, terhitung sejak...
A. Tahun 1814.
B. Tahun 1860.
C. Tahun 1799.
D. Sabu jauh lebih lama.
10
Multiple Choice
9. Ds. R. Le Bruyn tiba di Kupang pada tahun 1818 sebagai tenaga NZG. Karya cemerlang yang ditinggalkannya di Timor meskipun ia meninggal dunia muda mencakup hal-hal berikut, kecuali...
A. Menerjemahkan thalil ke dalam bahasa Melayu.
B. Mengumpulkan dana untuk memperbaiki gedung gereja Kupang.
C. Melakukan kunjungan ke jemaat di sekitar Kupang dan Babau.
D. Mempropagandakan ajaran-ajaran Calvinis tertentu.
11
Multiple Choice
10. "Pola Ambon" sangat mempengaruhi jemaat-jemaat dan kehidupan di Timor pada masa NZG, yang direpresentasikan oleh...
A. Pendeta-pendeta asal Ambon yang cepat pulang karena sakit.
B. Guru-guru sekolah yang merangkap sebagai guru jemaat dan dididik di Kwek School di Ambon.
C. Bahasa Melayu dianggap sebagai bahasa gereja dan bahasa sekolah resmi.
D. Pendeta-pendeta yang dikirim dari Belanda.
12
Multiple Choice
11. Indische Kerk (1860–1941) adalah gereja negara yang dibentuk di Indonesia pada tahun 1817. Pengurus gereja ini diangkat dan dilantik oleh...
A. Ketua Sinode GMIT.
B. Gubernur Jenderal yang berkedudukan di Batavia.
C. Para Pendeta Belanda yang bertugas.
D. Majelis Gereja Kupang.
13
Multiple Choice
12. Pada masa Indische Kerk, muncul gerakan Stovil pada tahun 1922. Gerakan ini merupakan gerakan yang ditanggapi positif oleh pimpinan sebagai nasionalisme, dan kemudian mendirikan...
A. Sekolah Guru Injil (SGI) di Rote pada tahun 1902.
B. Sekolah Theologia di Soe pada tahun 1936.
C. Perkumpulan Pekabaran Injil di Pulau Alor.
D. Universitas Kristen di Kupang.
14
Multiple Choice
13. Tokoh gereja pada abad ke-XIX yang mewakili pekerjaan NZG dan tetap menjadi tokoh gereja di Timor sampai wafatnya adalah...
A. Ds. JJ Le Grand.
B. Donselaar dan JJ Niks.
C. Ds. R. Le Bruyn.
D. William Black.
15
Multiple Choice
14. Sekolah yang didirikan di Rote pada tahun 1902 untuk mendidik siswa menjadi Inlands Leraar (guru pribumi) dikenal dengan nama akronim...
A. GMIT.
B. PGI.
C. StOVIL (School Tot Opleiding Voor Inlands Leraar). .
D. NZG
16
Multiple Choice
15. GMIT merupakan salah satu dari tiga Gereja Bagian Mandiri (GBM) yang ditetapkan pada tahun 1933 dari Indische Kerk. Tiga wilayah yang diwakili oleh GBM tersebut adalah...
A. Sulawesi Selatan, Maluku, dan Nusa Tenggara.
B. Minahasa, Maluku, dan Timor (Keresidenan Timor & Pulau-pulau).
C. Minahasa, Sumba, dan Flores.
D. Timor, Alor, dan Sabu.
17
Multiple Choice
16. Pada bulan Maret 1947, GMIT termasuk dalam "Majelis Usaha Bersama Gereja-Gereja di Indonesia Bagian Timur" yang kemudian merumuskan... .
A. Statuta GMIT
B. Dewan Gereja-gereja di Indonesia (DGI 2).
C. Anggaran Dasar PGI.
D. Piagam Makassar.
18
Multiple Choice
17. Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT) secara resmi didirikan pada tanggal...
A. 19 Desember 1799.
B. 31 Oktober 1947.
C. Maret 1947.
D. 24 Desember 1945.
19
Multiple Choice
18. Klasifikasi teologi yang dianut oleh Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT) adalah...
A. Lutheran.
B. Methodist. .
C. Calvinis
D. Pantekosta.
20
Multiple Choice
19. Periode perkembangan GMIT 1950–1975 ditandai dengan hal-hal yang baru dan situasional, yang pada mulanya diawali dengan pengangkatan tenaga-tenaga luar negeri, khususnya Ds. Middelkoop yang tinggal di Soe. Kontribusi utama Ds. Middelkoop adalah...
A. Mendidik jemaat yang telah biasa hidup dalam suasana Indische Kerk.
B. Pekerjaan penerjemahan Alkitab ke dalam bahasa Timor.
C. Membangun gedung gereja sinode di Kupang. .
D. Menyusun tata gereja yang baru berdasarkan teologi
21
Multiple Choice
20. Berdasarkan informasi sejarah, struktur organisasi yang diterapkan oleh GMIT adalah...
A. Kongregasional.
B. Episkopal.
C. Independen.
D. Presbiterial Sinodal.
22
Multiple Choice
Pada awal mula berdirinya sinode GMIT, terdiri dari klasis-klasis di bawah ini, kecuali:
Klasis Kupang (Kupang & Amarasi)
Klasis Camplong (Fatuleu dan Amfoang)
Klasis Rote
Klasis Flores
23
Multiple Choice
Di samping enam klasis ada juga tiga jemaat yang berdiri sendiri yaitu:
Ende-Kefa-Kota Kupang
Kota Kupang-Ende-Sumbawa
Kota Kupang-Sumbawa-Batam
Kefa-Belu-Sumbawa
24
Multiple Choice
Dalam sidang Am gereja Protestan Indonesia (Indische Kerk) pada tahun 1933, telah diputuskan bahwa gereja-gereja yang akan berdiri sendiri, kecuali:
Gereja Protestan di Indonesia Bagian Barat (GPIB)
Gereja Protestan Maluku (GPM) .
3. Gereja Timor
1. Gereja Protestan Injili Minahasa (GMIM)
Kita coba sekali lagi yaaa.....
By maria birelogo
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 24
SLIDE
Similar Resources on Wayground
18 questions
Seni Musik Kelas 4 (Unit 2 : Irama dan Nada)
Presentation
•
University
19 questions
PERANG DINGIN & GNB
Presentation
•
12th Grade
19 questions
Tata Surya dan Luar Angkasa
Presentation
•
KG
16 questions
Topik 4: Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia
Presentation
•
University
22 questions
Irregular Preterite verb rules
Presentation
•
University
18 questions
Latihan PKPDB 1
Presentation
•
University
19 questions
KWU" MARKETING PRODUCT"
Presentation
•
University
18 questions
Perkembangan Teknologi Nirkabel dari Generasi 5G
Presentation
•
University
Popular Resources on Wayground
19 questions
Naming Polygons
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Prime Factorization
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
Fast food
Quiz
•
7th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Inferences
Quiz
•
4th Grade
19 questions
Classifying Quadrilaterals
Quiz
•
3rd Grade