IDIK4009 - Pengembangan Bahan Ajar - TTM 2

IDIK4009 -

Pengembangan Bahan Ajar

By Redhina Aulia

Open Ended

klo kamu bisa mengulang waktu, moment apa yang ingin kamu ulang? mengapa?

​Tujuan TTM 2

Setelah mempelajari modul 2 ini, anda diharapkan dapat menjelaskan tentang pengertian, prinsip-prinsip dan prosedur yang dapat digunakan untuk mendesai dan mengembangkan ragam bahan ajar cetak yang dapat mendukung proses belajar dan pembelajaran

1.Ragam dan Karakteristik Bahan Ajar Cetak

Open Ended

apa itu bahan ajar?

Open Ended

apa itu bahan ajar cetak?

Bahan ajar adalah segala bentuk materi yang dirancang secara sistematis untuk membantu proses pembelajaran, baik yang digunakan oleh guru/dosen dalam menyampaikan materi, maupun oleh peserta didik untuk mempelajari suatu topik atau keterampilan tertentu.


Bahan ajar cetak adalah jenis bahan ajar yang dicetak secara fisik di atas kertas dan digunakan untuk mendukung pembelajaran. Media ini dapat digunakan tanpa alat bantu elektronik sehingga sangat cocok di daerah dengan akses teknologi terbatas.

Ragam bahan ajar cetak
buku teks, leaflet, booklet, hand out, dan buku ajar mandiri (modul).

Bahan ajar cetak pada hakikatnya harus memuat ilmu pengetahuan dan informasi yang utuh dan dapat dipelajari peserta didik.

Keunggulan bahan ajar cetak :

• Kesesuaian untuk digunakan dalam menyajikan semua jenis informasi dan pengetahuan.

• Kebebasan pembaca dalam memilih bagian atau materi yang perlu dipelajari.

• Tidak memerlukan peralatan tambahan untuk menggunakannya.

• Penggunaannya dapat dikombinasikan dengan media dan bahan ajar lain.

Multiple Choice

Buku referensi utama pembelajaran mata pelajaran tertentu

• Buku Teks

• Modul Mandiri

• Handout

• Leaflet

• Booklet

Multiple Choice

Bahan ajar yang memungkinkan peserta didik belajar mandiri

• Buku Teks

• Modul Mandiri

• Handout

• Leaflet

• Booklet

Multiple Choice

Ringkasan materi dari guru/dosen

• Buku Teks

• Modul Mandiri

• Handout

• Leaflet

• Booklet

Multiple Choice

Lembar informasi ringkas satu halaman

• Buku Teks

• Modul Mandiri

• Handout

• Leaflet

• Booklet

Multiple Choice

Buku kecil berisi informasi singkat & ringkas

• Buku Teks

• Modul Mandiri

• Handout

• Leaflet

• Booklet

2.Kriteria Bahan Ajar Yang Berkualitas

Bahan ajar dikatakan berkualitas jika memenuhi empat kriteria utama yaitu :

Meningkatkan hasil belajar

Artinya setelah menggunakan bahan ajar, siswa menunjukkan peningkatan dalam hasil ujian, tugas, atau produk belajar.

Memotivasi siswa

Materi yang menarik, relevan, dan kontekstual dapat meningkatkan semangat belajar. Penggunaan storytelling dan konteks lokal sangat disarankan.

Meningkatkan retensi (daya ingat)

Penyusunan materi menggunakan teknik chunking, visualisasi (infografis), dan pengulangan terstruktur membantu siswa lebih mudah mengingat.

Transfer of Learning

Materi tidak hanya dipelajari, tetapi juga dapat diterapkan dalam kehidupan nyata atau konteks lainnya.

Open Ended

Di era digital saat ini, banyak siswa lebih tertarik pada konten TikTok dan YouTube daripada membaca modul cetak.

Pertanyaan:
Bagaimana strategi kamu dalam mendesain bahan ajar cetak agar tetap relevan dan memotivasi siswa belajar, terutama dalam konteks budaya digital saat ini?

3.Prinsip Penulisan Buku Ajar Mandiri/Modul (Rowntree, 2001)

Modul bukan sekadar ringkasan materi, melainkan bahan ajar terstruktur yang memungkinkan siswa belajar sendiri dengan dukungan minimal.

Prinsip utamanya:

• Struktur sistematis: Susunan bab logis dan progresif.

• Tujuan pembelajaran jelas: Harus terukur dan relevan.

• Bab/unit saling terhubung: Pembelajaran bersifat spiral atau saling membangun.

• Melibatkan siswa secara aktif: Melalui latihan, studi kasus, refleksi.

• Memuat pengetahuan lengkap: Bukan sekadar kutipan-kutipan.

• Mendorong siswa merangkum: Aktif dalam membentuk pemahaman.

• Latihan materi yang nyata: Berbasis soal kontekstual.

• Variasi format: Teks, tabel, gambar, diagram.

• Disesuaikan dengan gaya belajar siswa: Gunakan bahasa yang komunikatif.

• Feedback: Soal dengan kunci dan penjelasan.

• Evaluasi belajar: Bisa dalam bentuk kuis mandiri, refleksi, atau proyek.

Open Ended

Tebak JUDUL LAGU-nya!

4.Pengembangan Buku Ajar Mandiri/Modul (Rowntree, 2003)

Buku ajar mandiri dilakukan untuk mendukung proses belajar yang memerlukan penerapan konsep self-directed learning atau kegiatan belajar mandiri.

Karakteristik buku ajar mandiri adalah sebagai berikut :

• Self contained → memuat substansi pelajaran yang lengkap

• Self instructional → memuat arahan-arahan yang harus dilakukan peserta didik

• Self explanatory power → memuat konsep-konsep yang ditulis secara komprehensif dan sangat jelas.

Tahap-tahap penulisan buku ajar mandiri menurut Rowmtree (2003) :

1. Perencanaan

   Tentukan kompetensi dasar, sasaran pembelajar, dan ruang lingkup.

2. Persiapan menulis

   Kumpulkan bahan ajar dan media pendukung.

3. Menulis

   Gunakan bahasa komunikatif dan ajak siswa berpikir.

4. Finalisasi

   Review, uji keterbacaan, dan validasi oleh ahli.

🔄 Update kekinian: Finalisasi sebaiknya melibatkan uji coba terbatas (mini piloting) kepada siswa target dan mengumpulkan feedback mereka sebelum disebarluaskan.

Open Ended

Tebak JUDUL LAGU-nya!

5.Langkah-langkah Pengembangan Buku Ajar Mandiri

1. Identifikasi karakteristik pengguna

   Apakah pembelajar dewasa? Siswa SMA? Anak SD? Apakah familiar dengan teknologi?

2. Penetapan tujuan pembelajaran

   Tujuan SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound).

3. Penetapan topik dan subtopik

   Berdasarkan alur konten yang logis dan hirarkis.

4. Menyusun outline

   Seperti peta jalan isi modul: pembuka, materi, aktivitas, latihan, refleksi, evaluasi.

5. Menulis draft

   Perhatikan gaya bahasa: lugas, personal, dan tidak terlalu akademik.

6. Finalisasi

   Sertakan desain visual menarik, hindari teks blok panjang.

7. Review dan revisi

   Kolaboratif dengan rekan sejawat atau melibatkan siswa sebagai reviewer.

Open Ended

Ada pernyataan?

TUGAS
SELESAI TAK SELESAI KUMPUL!

https://docs.google.com/document/d/18e5rxjU9o1yoBwtGB7QXaHM2XXTzcfdyuWfUpgpYzzM/edit?usp=sharing