pedagogía como ciencia

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor el propósito de estudiar la pedagogía como ciencia?

• Desarrollar métodos científicos para la enseñanza y el aprendizaje.

• Limitar la educación a la transmisión de información.

• Ignorar la diversidad de los estudiantes en el aula.

• Enfocarse solo en la disciplina y el control.

Open Ended

¿Por qué es importante considerar la pedagogía como una ciencia en el ámbito educativo?

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La concepción de la pedagogía como ciencia se fundamenta en el estudio de la literatura ___ y didáctica.

Multiple Choice

Según el resumen, ¿cuáles son los componentes principales del proceso educativo que se abordan en la concepción de la pedagogía como ciencia?

• Leyes, principios, categorías y conceptos generales de la Pedagogía y la Didáctica.

• Solo la observación de la práctica.

• Únicamente la literatura pedagógica.

• El análisis administrativo de la educación.

Open Ended

Menciona dos retos que enfrenta la educación en Cuba según la introducción del texto.

Multiple Choice

¿Cuáles son las principales necesidades teóricas identificadas en la pedagogía cubana según la introducción?

• La falta de coherencia en el estudio de categorías y conceptos, la falta de precisión en el objeto de estudio, la diversidad de posiciones sobre leyes y principios, y la falta de sistematización del cuerpo teórico.

• La falta de recursos materiales en las escuelas.

• La ausencia de formación docente en Cuba.

• El desconocimiento de la historia de la pedagogía.

Multiple Choice

¿Qué relación existe entre la Didáctica General y la Pedagogía según el texto?

• La Didáctica General ha asumido la carencia de sistematización de la Pedagogía y tiende a ocupar su lugar.

• La Didáctica General es una rama de la Pedagogía sin independencia.

• La Didáctica General no tiene relación con la Pedagogía.

• La Didáctica General solo se ocupa de la educación primaria.

Open Ended

Explica por qué es importante la sistematización teórica en la pedagogía para los educadores, según el texto.

Multiple Choice

¿Cuál es una de las principales dificultades que enfrentan los docentes debido a la insuficiente sistematización teórica en la Pedagogía?

• La falta de recursos materiales en las escuelas.

• La ausencia de un enfoque teórico-metodológico claro para orientar su trabajo diario.

• El exceso de evaluaciones a los estudiantes.

• La poca relación entre la educación y la sociedad.

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Menciona dos tareas fundamentales para lograr la sistematización del cuerpo teórico de la Pedagogía como ciencia, según el texto.

Multiple Choice

¿Cómo se define el sistema de conocimientos en la sistematización del cuerpo teórico de la Pedagogía según el criterio de Valle Lima?

• Como un conjunto de leyes independientes.

• Como un conjunto de componentes lógicamente interrelacionados que tienen una estructura y cumplen ciertas funciones para alcanzar objetivos.

• Como una lista de conceptos sin relación.

• Como una colección de métodos pedagógicos tradicionales.

Open Ended

Explica la importancia de seleccionar y elevar al rango de principios aquellos conceptos que sean considerados esenciales en la teoría pedagógica.

Open Ended

¿Qué enfoque pedagógico se asume en la concepción presentada y cuáles son sus características principales?

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La concepción de la pedagogía que se asume implica que el proceso de enseñanza aprendizaje debe ser ___, integrador y contextualizado.

Open Ended

Explica cómo la Pedagogía contribuye al desarrollo de la personalidad según el texto.

Multiple Choice

¿Cuál es la principal diferencia entre la Pedagogía y otras ciencias de la educación según el texto?

• La Pedagogía estudia solo la educación formal.

• La Pedagogía tiene como único objeto de estudio el proceso educativo.

• La Pedagogía se enfoca en la psicología del alumno.

• La Pedagogía solo se aplica en la escuela.

Multiple Select

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones corresponden a funciones del proceso educativo según el texto?

• Preparar al hombre como ser social.

• Fomentar la apropiación de la cultura.

• Desarrollar potencialidades funcionales del ser humano.

• Limitarse a la transmisión de información.

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La Pedagogía estudia el proceso educativo conscientemente organizado, sus leyes, principios, componentes y la dinámica de los contextos de actuación de los alumnos a través de las actividades que se desarrollan en la institución educativa, o en la familia y la comunidad bajo la orientación y control de la ___.

Open Ended

¿Por qué el campo de acción de la Pedagogía rebasa el marco escolar?

Multiple Choice

¿Cuál es la relación entre Pedagogía y Didáctica según el texto?

• La Didáctica es una rama de la Pedagogía que estudia la relación entre enseñanza y aprendizaje.

• La Pedagogía es una rama de la Didáctica que estudia la educación en general.

• La Didáctica y la Pedagogía son ciencias completamente independientes.

• La Didáctica se enfoca solo en la teoría educativa.

Multiple Choice

¿Cuál es la diferencia principal entre la Didáctica general y las didácticas particulares según el texto?

• La Didáctica general estudia solo una asignatura, mientras que las didácticas particulares estudian todas las asignaturas.

• La Didáctica general analiza principios generales, mientras que las didácticas particulares aplican esos principios a casos específicos.

• Las didácticas particulares no tienen relación con la Pedagogía.

• La Didáctica general no se relaciona con la investigación.

Open Ended

Explica la importancia de la integración y la sistematización en la relación entre las didácticas particulares y la Didáctica general, según la figura y el texto.

Multiple Choice

Según la ilustración y el texto, ¿cómo se relacionan la Didáctica, la Pedagogía y las Ciencias de la Educación en el proceso educativo?

• La Didáctica es independiente de la Pedagogía.

• La Pedagogía es una rama de la Didáctica.

• La Didáctica forma parte de la Pedagogía, y ambas están dentro de las Ciencias de la Educación.

• Las Ciencias de la Educación dependen de la Didáctica.

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Las categorías más utilizadas por los investigadores de la Pedagogía y los educadores son: educación, instrucción, enseñanza, aprendizaje, formación, desarrollo, actividad y ___.

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¿Cuáles son las diferencias históricas entre los conceptos de educación e instrucción según la literatura pedagógica del siglo XVIII y XIX?

Multiple Choice

¿Cuáles de las siguientes afirmaciones sobre la relación entre educación e instrucción son correctas según el texto?

• La educación y la instrucción siempre han sido consideradas conceptos idénticos.

• La educación se asocia con el desarrollo de los sentimientos y la instrucción con el desarrollo del pensamiento.

• La instrucción es el fin último de la educación.

• La educación y la instrucción no tienen ninguna relación.

Multiple Choice

¿Te gustaría profundizar en algún aspecto específico de la pedagogía como ciencia?

• Sí, en la historia de la pedagogía

• Sí, en los métodos científicos aplicados a la pedagogía

• Sí, en los principales autores y teorías

• No, por el momento no tengo interés

Open Ended

¿Qué aspectos te parecieron más interesantes sobre la concepción de la pedagogía como ciencia presentada en la sesión?