REPASO DE PREGUNTA 1

EVALUACIÓN EXTERNA

By Ricardo Cruz

PRUEBA 1.

EVALUACIÓN EXTERNA

¿QUÉ SE EVALÚA?

El propósito principal de la Prueba 1 es evaluar su capacidad para identificar, analizar y discutir diversos escenarios utilizando los conceptos, contenidos y contextos aprendidos en el curso, por separado y en conexión.

EJEMPLO DE PREGUNTA - Analizamos el caso

Supervisión de la actividad en línea

Los adultos utilizan cada vez más los servicios digitales para supervisar las actividades en línea de los jóvenes. El objetivo de estos servicios es proporcionar datos útiles que protegerán a los jóvenes de las amenazas y peligros en línea.

Las empresas que desarrollan estos servicios suelen promover las siguientes características, que pueden ajustar y personalizar quienes supervisan a los jóvenes:

• Restringir la navegación por Internet al denegar el acceso a sitios web que pueden contener contenido objetable.

• Supervisión en segundo plano que envía una alerta cuando aparecen palabras o frases específicas en publicaciones de redes sociales y mensajes privados.

• Un historial, con posibilidad de realizar búsquedas, de la actividad en línea, incluido el acceso a todos los mensajes de texto, visitas a sitios web y uso de aplicaciones (app) en el dispositivo móvil, tableta o computadora del joven.

Multiple Choice

Datos y análisis de datos pertenece a:

• CONTEXTOS

• CONCEPTOS

• CONTENIDOS

EJEMPLO DE PREGUNTA - Analizamos el caso

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• Identifique dos tipos de datos que estos servicios digitales podrían obtener

• Describa dos contextos en los que la obtención de datos sobre la actividad

• Sugiera una medida de seguridad que estos servicios digitales podrían

• Explique un posible efecto para los jóvenes asociado con estos

  servicios digitales.

• ¿En qué medida es aceptable que los adultos utilicen servicios digitales para supervisar las actividades en línea de los jóvenes?
  

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[3]

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EVALUACIÓN EXTERNA

IDENTIFICAR

El término "Identificar" pertenece al Objetivo de Evaluación 1 (OE1), que se centra en el Conocimiento y la Comprensión. Las preguntas de este nivel buscan que los alumnos demuestren conocimiento directo y no requieren un desarrollo extenso, análisis o justificación

Multiple Choice

El término IDENTIFICAR requiere una respuesta extensa y explicativa:

• verdadero

• falso

Probables respuestas

Identifique dos tipos de datos que estos servicios digitales podrían obtener:

• Datos personales, como nombre, edad, sexo

• Datos geográficos o basados en la ubicación

• Datos sobre comunicaciones, llamadas y mensajes entrantes y salientes

• Datos de uso y actividad en línea

• Datos relacionados con búsquedas en línea, mensajes y publicaciones

• en redes sociales.

• Datos sobre el tiempo y duración de uso

• Contraseñas y códigos PIN privados

• Metadatos relacionados con actividades en línea

EVALUACIÓN EXTERNA

DESCRIBIR

“Describir” es un término de instrucción que requiere exponer de manera más detallada que simplemente enumerar un elemento. El uso del contexto en esta pregunta indica que las respuestas deben basarse en uno de los contextos del curso.

Multiple Choice

Cuando nos piden DESCRIBIR, es importante que seamos precisos:

• verdadero

• falso

Probables respuestas

Describa dos contextos en los que la obtención de datos sobre la actividad:

• Cultural, recopilación sobre la participación en comunidades o foros

  en línea; mensajes y comunicaciones relacionados con el patrimonio cultural y las costumbres; información específica sobre pasatiempos, juegos o entretenimientos.

• Económico, como datos bancarios, datos sobre compras y transacciones; mensajes y comunicaciones relacionados con el dinero, el empleo o los recursos económicos de una persona joven.

EVALUACIÓN EXTERNA

SUGERIR

“Sugerir” es un término de instrucción que requiere que el alumno proponga una posible solución. Es de destacar que esta pregunta le pide al alumno que sugiera medidas que los servicios empleen, no que los usuarios de los servicios empleen.

Multiple Choice

cuando nos piden SUGERIR, debemos evitar proponer soluciones:

• verdadero

• falso

Probables respuestas

Sugiera una medida de seguridad que estos servicios digitales podrían:

• Cifrar adecuadamente los datos obtenidos

• Borrar regularmente los datos obtenidos

• Anonimizar o enmascarar los datos obtenidos

• Restringir el acceso a los datos obtenidos de otros proveedores o servicios

• Almacenar datos de forma segura de modo que se eviten posibles amenazas de hacking o pérdida de datos

• Usar datos solo para fines aprobados de acuerdo con las condiciones de servicio y las buenas prácticas

• Restringir la capacidad de transferir datos obtenidos

EVALUACIÓN EXTERNA

EXPLICAR

“Explicar” es un término de instrucción que requiere una exposición detallada que incluya razones o causas. Tenga en cuenta que los efectos pueden ser positivos o negativos.

Multiple Choice

al EXPLICAR debemos brindar sustento, explicar razones:

• verdadero

• falso

Probables respuestas

Sugiera una medida de seguridad que estos servicios digitales podrían:

• Efectos que involucran estructuras, relaciones y prácticas familiares

• Efectos relacionados con la actividad y el comportamiento en línea, como el cambio de prácticas personales en las redes sociales, la reducción de la intimidación cibernética (bullying cibernético) o similares

• Efectos que involucran consecuencias futuras relacionadas con la educación, el empleo o la reputación

• Efectos que involucran factores psicológicos y sociales, como la confianza, la autoridad y la erosión de la privacidad

EVALUACIÓN EXTERNA

EN QUÉ MEDIDA

“En qué medida” es un término de instrucción que requiere que los alumnos consideren la eficacia de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben presentarse de forma clara y justificarse mediante pruebas y argumentos consistentes.

Las bandas de puntuación para esta pregunta también señalan que la evaluación y la síntesis deben estar respaldadas por conocimientos pertinentes y precisos del curso y respuestas bien estructuradas y organizadas.

En sus respuestas, los alumnos pueden indicar la aceptabilidad o inaceptabilidad del uso de estos servicios o una respuesta más matizada.

Multiple Choice

cuando el término de instrucción es ¿EN QUÉ MEDIDA?, no sería recomendable usar el método PEEL

• verdadero

• falso

Probables respuestas

Aceptable:

• Responsabilidad de los adultos de proteger a los jóvenes ante amenazas y peligros.

• Asegurar la salud y el bienestar de los jóvenes.

• Gestionar eficazmente el tiempo de los jóvenes.

• Requisitos legales para la supervisión de menores.

• Madurez o desarrollo cognitivo/emocional limitado por parte de los jóvenes para comprender plenamente las consecuencias de sus decisiones.

Probables respuestas

Inaceptable:

• Es importante respetar la privacidad de los jóvenes.

• La supervisión o el seguimiento puede proporcionar una comprensión

distorsionada o poco representativa del comportamiento en línea.

• Es posible que la supervisión no registre o presente con precisión las actividades en línea.

• Las aplicaciones de supervisión pueden compartir datos de formas inaceptables o con consecuencias imprevistas.

• La supervisión puede restringir el acceso a información importante para los jóvenes