O‘quvchilаrning bilim vа ko‘nikmаlаrini резентация без названия

Multiple Choice

Geografiya darsida baholashning o‘ziga xos jihatlari nimada namoyon bo‘ladi?

• Xaritalar bilan ishlash va amaliy izlanishlar

• Faqat nazariy bilimlarni tekshirish

• O‘quvchilarni faqat yozma ishlar orqali baholash

• Darsda faqat test savollarini ishlatish

Open Ended

Nima uchun bilim va ko‘nikmalarni baholash ta’lim jarayonining ajralmas qismi hisoblanadi?

Multiple Choice

Baholashning maqsadi nimalardan iborat?

• O‘quvchilarning o‘quv faoliyati natijalarini aniqlash, rag‘batlantirish, o‘quv jarayonini takomillashtirish, geografiya fani uchun ko‘nikma shakllanganini aniqlash

• Faqat o‘quvchilarning bilimini aniqlash

• O‘quvchilarning faqat ko‘nikma darajasini aniqlash

• Geografiya fani uchun faqat xarita bilan ishlash ko‘nikmasini aniqlash

Open Ended

Tekshirish turlarini sanab bering va har birini qisqacha izohlang.

Multiple Choice

Baholash shakllariga qaysilar kiradi?

• Og‘zaki so‘rov, yozma ishlar, amaliy ish va kuzatish, reyting tizimi, portfolio

• Faqat og‘zaki so‘rov va yozma ishlar

• Faqat amaliy ish va reyting tizimi

• Faqat portfolio va loyihalar

Multiple Choice

Zamonaviy baholash usullaridan biri sifatida o‘quvchi o‘z-o‘zini baholashda qanday savol beradi?

• Men bu mavzuni qanday tushundim? Qaysi qismini yaxshilashim kerak?

• Qaysi mavzuni o‘rgandim?

• Qanday test ishladim?

• Qaysi kartografik loyiha bajardim?

Open Ended

Baholashning pedagogik ahamiyati nimada namoyon bo‘ladi?

Open Ended

Geografiya fanida baholashning nazariy va amaliy ahamiyati haqida fikringizni yozing.

Multiple Choice

Baholash nima uchun ta’lim sifatining mezoni hisoblanadi?

• Chunki u o‘quvchi faoliyatini rivojlantiradi va o‘qituvchi faoliyatini yo‘naltiradi

• Chunki u faqat nazariy bilimni baholaydi

• Chunki u faqat amaliy ko‘nikmani baholaydi

• Chunki u faqat tadqiqot faoliyatini baholaydi

Open Ended

Geografiya darsida bilim va ko‘nikmalarni baholashning o‘ziga xos jihatlari nimalardan iborat?