KONSEP KODING DAN KA DI JENJANG SD

By Hilmi Muktianti

Open Ended

Mengapa pembelajaran KODING dan KA ini perlu diberikan kepada murid SD?

Multiple Choice

Menurut Bapak dan Ibu guru, manakah pernyataan yang PALING tepat tentang koding dan kecerdasan artifisial (KA)?

• Koding dan KA adalah kemampuan komputer untuk berpikir sendiri tanpa campur tangan manusia.

• Koding adalah proses memberi instruksi kepada komputer, sedangkan KA adalah kemampuan sistem menjalankan tugas tertentu yang menyerupai kecerdasan manusia.

• Koding adalah bahasa pemrograman kompleks di komputer, sedangkan KA merupakan teknologi moderen berbasis data raksasa yang berisi teks informasi yang diperlukan.

• Koding dan KA adalah proses canggih bermuatan teknologi berbantuan internet dan juga komputer/laptop untuk menyelesaikan permasalahan sehari-hari

(McConnell, 2004)

" Koding merupakan proses mengkonversi ide, keinginan, atau solusi menjadi instruksi yang dapat dipahami dan dijalankan oleh sebuah komputer menggunakan bahasa pemrograman. " 

Kaplan dan Haenlein (2019)

"KA atau kecerdasan artifisial berarti sistem yang dapat melaksanakan tugas-tugas yang umumnya memerlukan kecerdasan manusia, seperti pengenalan pola, pengambilan keputusan, dan pemrosesan bahasa alami."

Multiple Select

Manakah dua pernyataan di bawah ini yang termasuk tujuan pembelajaran KODING dan KA ?

• terampil berpikir komputasional untuk menciptakan solusi atau penyelesaian persoalan secara logis, sistematis, kritis, analitis, dan kreatif

• terampil dan ahli dalam mengelola serta memanfaatkan data-data yang dimiliki untuk kepentingan dan keuntungan pribadi

• cakap dan bijak sebagai warga masyarakat digital yang literat, produktif, beretika, aman, berbudaya dan bertanggungjawab

• terampil dan selalu menggunakan program dengan proses koding dan mengandalkan pemanfaatan kecerdasan artifisial dalam kehidupan sehari-hari

TUJUAN KODING & KA

Multiple Choice

Karakteristik pembelajaran mata pelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial (KA) yang tepat adalah …

• Pembelajaran menekankan penggunaan perangkat komputer dan internet

• Pembelajaran berfokus pada penguasaan bahasa pemrograman dan teknologi tingkat lanjut

• Menempatkan teknologi sebagai pusat utama pembelajaran sehingga keberhasilannya diukur dari kemampuan menghasilkan produk digital.

• Pembelajaran menanamkan etika, bersifat kontekstual, dapat dilakukan secara plugged maupun unplugged.

Karakteristik Pembelajaran

• Menanamkan etika (keadaban) sebagai fondasi bagi penguasaan kompetensi di semua jenjang.

• Pembelajaran yang kontekstual sesuai dengan situasi yang dihadapi peserta didik sehari-hari

• Pembelajaran dapat dilaksanakan secara internet-based, plugged, dan unplugged.

• Penggunaan pendekatan human-centered

• Menekankan penguasaan kompetensi pra-dasar pada jenjang SD sebagai bekal bagi pembelajaran Informatika serta Koding dan KA di jenjang SMP.

Multiple Choice

Ada berapa elemen KODING dan KA yang harus disampaikan pada murid jenjang SD?

• 3

• 4

• 5

• 6

CP KODING DAN KA

Elemen, Materi, dan Capaian Belajar Koding dan KA untuk Fase C (Kelas 5-6 SD)

CP KODING DAN KA

Elemen, Materi, dan Capaian Belajar Koding dan KA untuk Fase C (Kelas 5-6 SD)

​Literasi digital didefinisikan oleh UNESCO (2018) sebagai kemampuan untuk mengakses, mengatur, memahami, mengintegrasikan, mengkomunikasikan, mengevaluasi, dan membuat informasi dengan aman dan tepat melalui teknologi digital untuk keperluan kerja dan wirausaha.

Beberapa referensi untuk memperdalam literasi digital:
- Materi Literasi Media UNESCO
https://www.unesco.org/mil4teachers/en/curriculum
- Modul Ajar Literasi Digital MAFINDO
https://lms.cekfakta.com/modulajar/
- Situs Digital Citizenship Commonsense.org
https://www.commonsense.org/education/digital-citizenship
- Materi 4 Pilar Literasi Digital Siberkreasi
https://linktr.ee/4pilarcabe
- Situs Literasi Digital Komdigi
https://literasidigital.id/

CP KODING DAN KA

Elemen, Materi, dan Capaian Belajar Koding dan KA untuk Fase C (Kelas 5-6 SD)

CP KODING DAN KA

Elemen, Materi, dan Capaian Belajar Koding dan KA untuk Fase C (Kelas 5-6 SD)

​https://s.id/ihtgugusklegen

Multiple Choice

Berikut ini yang merupakan keunggulan Kecerdasan Artifisial (KA) adalah ...

• Dapat membantu

  guru menyaring data

  yang kompleks.

• Unggul dalam empati,

  kreativitas, dan

  intuisi.

• Memberikan konteks

  dan penilaian etis

  terhadap keputusan

  yang diambil.

• Tetap memegang

  kendali dalam

  pengambilan

  keputusan akhir

  berbasis output.

Multiple Choice

Tetap bisa belajar koding meskipun

tidak memiliki akses internet stabil serta dapat menggunakan di laboratorium

komputer sekolah dengan software

offline merupakan kelebihan dari metode pembelajaran koding dan ka ....

• pluged

• unpluged

• internet based

• connected

Multiple Choice

Dapat dilakukan di semua sekolah,

termasuk di daerah tanpa listrik atau

internet merupakan kelebihan dari metode pembelajaran koding dan ka ....

• pluged

• unpluged

• internet based

• unconnected