3-1生活中的空氣汙染

Poll

每天早上出門上學前，你通常會如何判斷今天「空氣好不好」？

• 抬頭看天空是不是藍色的，遠處建築物清不清晰

• 看看鄰居或路人戴口罩的人數多不多

• 觀察自己的鼻子或皮膚有沒有癢癢的不舒服感

• 打開手機查看氣象或空氣品質 App

Poll

當你經過正在炒菜的廚房、或是有人在吸菸的走廊時，你的第一個反應通常是什麼？

• 趕快憋氣並快步離開

• 覺得味道很香或沒什麼感覺

• 開始咳嗽或覺得喉嚨乾乾的

• 會主動去打開窗戶或抽油煙機

Poll

你覺得教室裡哪一個角落最容易累積「看不見的髒東西（灰塵或汙染）」？

• 窗戶邊的窗臺

• 電風扇的葉片或防護網

• 老師的粉筆灰槽

• 自己的課桌椅下方

健體CH3-1-空汙對健康的影響 - Labelled diagram

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab

Multiple Select

空氣汙染引起的過敏反應，最常表現出哪些症狀？

• 鼻子癢

• 流鼻水

• 皮膚癢

• 牙痛

Multiple Select

根據教材圖示，空氣汙染對人體的危害包含哪些部位？

• (A) 腦部（中風、影響睡眠）

• (B) 肺部（肺炎、肺癌）

• (C) 鼻腔（過敏增加）

• (D) 心臟（高血壓、心肌梗塞）。

Multiple Select

除了呼吸系統，空汙還可能影響哪些我們意想不到的身體狀況？

• (A) 增加患糖尿病的風險

• (B) 導致骨折

• (C) 可能與大腸癌有關

• (D) 讓視力瞬間喪失。

Multiple Select

關於 PM2.5的特性，下列敘述哪些正確？

• (A) 指直徑小於或等於 2.5 微米的懸浮微粒

• (B) 容易附帶重金屬與其他有害物質

• (C) 體積很大，鼻毛就可以完全過濾

• (D) 對人體完全無害。

Multiple Select

(P.71) 為什麼 PM2.5 的傷害程度不能小看？

• (A) 它會讓天空變得很漂亮

• (B) 它會從肺部進入血液並循環全身

• (C) 它可能會吸附有毒物質

• (D) 它只會停留在支氣管

Multiple Select

(P.72) 教材提到的「室內空氣汙染」主要來源包含哪些？

• (A) 烹飪油煙

• (B) 二手菸

• (C) 自來水蒸氣

• (D) 裝潢材料釋放的甲醛

Multiple Select

(P.72) 除了油煙與菸味，室內還有哪些潛在的汙染源？

• (A) 曬乾的衣服

• (B) 印表機釋放的臭氧

• (C) 祭祀用的線香

• (D) 寵物的毛屑與排泄物氣味

Multiple Select

(P.73) 環境部建議改善室內空汙的「三個面向」是什麼？

• (A) 源頭管制

• (B) 良好通風

• (C) 健康室內

• (D) 加裝多層窗簾。

Multiple Select

(P.73) 下列何者屬於室內空汙改善中的「源頭管制」？

• (A) 禁止在室內抽菸

• (B) 使用環保綠建材

• (C) 打開電風扇

• (D) 噴灑空氣芳香劑

Multiple Select

(P.73) 為了達成「良好通風」，我們應該注意什麼？

• (A) 全天候關閉窗戶

• (B) 烹飪時啟動抽油煙機

• (C) 增加室內外空氣對流

• (D) 保持空氣流通順暢

Multiple Select

(P.73) 在「健康室內」面向中，可以採取什麼具體行動？

• (A) 擺放適合的室內植物

• (B) 鋪設厚重的地毯

• (C) 使用空氣清淨機

• (D) 增加家具堆放密度

Multiple Select

(P.74) 關於室外空氣汙染的「固定汙染源」，包含哪些？

• (A) 工廠排放黑煙

• (B) 發電廠

• (C) 汽機車排氣

• (D) 營建工地的塵土

Multiple Choice

(P.74) 教材中提到的「移動汙染源」主要是指什麼？

• (A) 汽機車排氣

• (B) 露天焚燒

• (C) 煉油廠

• (D) 餐飲業油煙

Multiple Select

(P.74) 除了工廠與車輛，還有哪些行為會造成室外空汙？

• (A) 隨手關燈

• (B) 露天焚燒垃圾

• (C) 祭祀焚燒紙錢

• (D) 餐廳未裝油煙設備

Multiple Select

(P.75) 改善「移動汙染源」的政府或民間做法有哪些？

• (A) 汽機車路邊排氣檢測

• (B) 汰舊換新補助

• (C) 增加加油站數量

• (D) 市區公車電動化

Multiple Select

(P.75) 關於減少祭祀帶來的汙染，教材提到哪些做法？

• (A) 禁止所有祭祀活動

• (B) 紙錢集中焚燒

• (C) 焚燒處加裝空汙防制設施

• (D) 鼓勵在家中自行焚燒

Multiple Select

(P.75) 作為學生，我們在生活中能為減少空汙做什麼？

• (A) 多搭乘大眾運輸工具

• (B) 發現汙染源向衛生單位反映

• (C) 提醒父母申請老舊車輛補助

• (D) 盡量自己開車上學

Multiple Select

(P.75) 若要檢舉空氣汙染或查詢補助，可以利用哪些網路資源？

• (A) 公害汙染陳情處理系統

• (B) 網路遊戲討論區

• (C) 購物網站

• (D) 財政部稅務網站

Multiple Select

(P.70-75) 總結教材，空氣汙染的分類可以分為？

• (A) 室內空氣汙染

• (B) 室外空氣汙染

• (C) 細懸浮微粒汙染

• (D) 噪音汙染

Multiple Select

(P.70-75) 防制空氣汙染的主要目的有哪些？

• (A) 守護全身器官健康

• (B) 減少過敏疾病

• (C) 提升生活環境品質

• (D) 維護生態永續發展