TCL Sesión 1 2026

​Taller de Lectura Comprensiva
Verano 2026

Profesora: Abimilineth G.

​🤝 NUESTROS ACUERDOS DE CLASE

Para que todos aprendamos mejor en este taller:
📚 RESPETO POR LA LECTURA ✓ Cuando alguien lee, escuchamos en silencio ✓ Respetamos el ritmo de cada compañero
💬 RESPETO POR LAS IDEAS ✓ Todas las interpretaciones son válidas si tienen evidencia del texto ✓ Escuchamos sin interrumpir ✓ No hay respuestas "tontas"
🤝 TRABAJO EN EQUIPO ✓ Todos participan y aportan ✓ Nos ayudamos mutuamente ✓ Compartimos el tiempo de hablar
📱 USO DE TECNOLOGÍA ✓ Dispositivos solo para las actividades ✓ Si hay problemas técnicos, levantamos la mano
⏰ PUNTUALIDAD ✓ Llegamos a tiempo ✓ Aprovechamos cada minuto de clase

​📚 ENTRE LÍNEAS Lecciones de lectura profunda

SESIÓN 1: Lectura Inferencial

Saber "leer entre líneas" te ayuda a entender mejor a los demás y a ser más empático.

​💡 ¿POR QUÉ ESTO ES IMPORTANTE?

Leer "entre líneas" y descubrir información que el autor no dice directamente.

​🎯 HOY LOGRARÁS:

OBJETIVO DE HOY

​💭 NUBE DE PALABRAS

• En UNA palabra:
  ¿Qué significa ser "DIFERENTE"?
  📱 Entra a: www.menti.com!

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August Pullman tiene 10 años. Es inteligente, divertido, le gusta Star Wars.

Pero tiene una diferencia facial que hace que las personas lo miren con extrañeza.

Este año, por primera vez, irá a una escuela regular.

​

​📖 LA LECCIÓN DE AUGUST R.J. Palacio

📝 ACTIVIDAD: LEE Y RESPONDE

​Pasos:

• PASO 1 (4 minutos): Lee el fragmento en SILENCIO Puedes hacer anotaciones mentales

📄 FRAGMENTO: "Ordinary"

Sé que no soy un niño de diez años normal. Bueno, hago cosas normales: tomo helado, monto en bici, juego al béisbol, tengo una XBox…

Supongo que esas cosas hacen que sea normal. Por dentro, yo me siento normal. Pero sé que los niños normales no hacen que otros niños normales se vayan corriendo y gritando de los columpios. Sé que la gente no se queda mirando a los niños normales en todas partes. Si me encontrase una lámpara maravillosa y solo le pudiese pedir un deseo, le pediría tener una cara normal en la que no se fijase nadie. Pediría poder ir por la calle sin que la gente apartase la mirada al verme. Creo que la única razón por la que no soy normal es porque nadie me ve como alguien normal.

Pero ya estoy más o menos acostumbrado a mi cara. Sé fingir que no veo las caras que pone la gente. A todos se nos da bastante bien: a mí, a mamá, a papá, a Via. No, eso no es verdad: a Via no se le da nada bien. Puede llegar a enfadarse mucho si alguien hace alguna grosería. Como una vez que, en los columpios, unos chicos mayores se pusieron a hacer unos ruidos raros. Ni siquiera sé qué ruidos eran, porque no los oí, pero Via sí, y se puso a gritarles. Así es ella. Yo no soy así.

Via no me ve como alguien normal. Ella dice que sí, pero si fuera normal no me protegería tanto. Mis padres tampoco me ven como alguien normal. Para ellos soy alguien extraordinario. Creo que yo soy la única persona en el mundo que se da cuenta de lo normal que soy. Por cierto, me llamo August. No voy a describir cómo es mi cara. No sé cómo os la estaréis imaginando, pero seguro que es mucho peor.

Multiple Choice

PREGUNTA 1 - NIVEL LITERAL

¿Qué actividades normales menciona August que hace?

• A) Nadar, correr y jugar fútbol

• B) Tomar helado, montar en bici y jugar béisbol

• C) Ver televisión, leer y dibujar

• D) Bailar, cantar y tocar guitarra

Multiple Choice

PREGUNTA 2 - NIVEL LITERAL

¿Cuántos años tiene August?

• 8

• 9

• 10

• 11

Multiple Choice

PREGUNTA 3 - NIVEL INFERENCIAL

Según el texto, ¿cómo se siente August respecto a su apariencia?

• A) Orgulloso de ser diferente

• B) Totalmente indiferente

• C) Inseguro y desearía verse diferente

• D) Feliz de llamar la atención.

Multiple Choice

PREGUNTA 4 - NIVEL INFERENCIAL

¿Qué podemos inferir sobre la actitud de Via (la hermana de August)?

• A) Le da vergüenza su hermano.

• B) Lo ignora completamente.

• C) Lo protege activamente y se enoja cuando alguien es grosero con él.

• D) Siente lástima por él constantemente.

Multiple Choice

PREGUNTA 5 - NIVEL CRÍTICO/ANALÍTICO

¿Por qué crees que August dice: "Creo que la única razón por la que no soy normal es porque nadie me ve como alguien normal"?

• A) Porque físicamente es igual a los demás

• B) Porque se siente normal por dentro, pero la reacción de otros lo hace sentir diferente.

• C) Porque quiere culpar a los demás de sus problemas

• D) Porque no entiende qué es ser normal

Multiple Choice

PREGUNTA 6 - NIVEL CRÍTICO/INTERPRETATIVO

¿Qué técnica usa August al final cuando dice: "No voy a describir cómo es mi cara... seguro que es mucho peor"?

• A) Está siendo honesto sobre su apariencia.

• B) Usa el humor y la anticipación para protegerse emocionalmente.

• C) Quiere asustar al lector.

• D) No sabe cómo describirse.

Es la información que NO está escrita directamente, pero que podemos DEDUCIR.
Tienes que INFERIR (leer entre líneas).

📌 EJEMPLO: Texto: "August dice que no va a describir cómo se ve. Lo que sea que estés pensando, probablemente es peor."

​💡 INFORMACIÓN IMPLÍCITA

Es la información que está ESCRITA Solo tienes que ENCONTRARLA.

📌 EJEMPLO: La edad de August

​💡 INFORMACIÓN EXPLÍCITA

📝 EJEMPLO

​FRASE DEL TEXTO: "La única razón por la que no soy normal es que nadie más me ve como tal"

LO QUE DICE (Explícito): → August dice que no es visto como normal.

LO QUE SUGIERE (Implícito): → August se considera normal por dentro

MI INFERENCIA: → Hay una diferencia entre cómo August se ve a sí mismo y cómo lo ven los demás. Esto le causa dolor emocional.

Open Ended

🔎 ANALICEN ESTAS FRASES (Deduce)

"He aprendido a saber cuándo los adultos quieren mirar fijamente pero se contienen"

​👥 AHORA EN EQUIPOS

Van a convertirse en:

🔍 DETECTIVES EMOCIONALES

Capítulo: "Por qué antes no iba al colegio"

¡Vamos a organizarnos en 4 equipos!

📋 INSTRUCCIONES (15 minutos)

• ⏱️ 5 min → Lee en SILENCIO Presta atención a los sentimientos de August

• ⏱️ 8 min → En EQUIPO respondan 3 preguntas:

• ⏱️ 2 min → Comparten su frase más importante en el Padlet

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​🔍 RESPONDAN ESTAS 3 PREGUNTAS

• 1️⃣ ¿CÓMO SE SIENTE AUGUST SOBRE IR A LA ESCUELA?
  → Busquen una CITA del texto
  → Den su INTERPRETACIÓN

• 2️⃣ ¿QUÉ PODEMOS INFERIR SOBRE LA MAMÁ DE AUGUST?

→ ¿Qué dice el texto?

→ ¿Qué podemos DEDUCIR?

• 3️⃣ ¿CUÁL ES LA FRASE MÁS IMPORTANTE?

→ ¿Cuál frase tiene más significado?

→ ¿POR QUÉ?

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​💬 DISCUSIÓN RÁPIDA

¿Qué descubrimos hoy?

• 🤔 ¿Por qué diferentes equipos infirieron cosas distintas?

• 💡 ¿Todas las inferencias son válidas?

• ✅ ¿Qué hace que una inferencia sea SÓLIDA?

💭 FRASE PARA LLEVAR

"Un buen lector no solo lee las palabras, lee ENTRE las palabras, DETRÁS de las palabras, y MÁS ALLÁ de las palabras."

✨ HOY aprendiste a leer lo que August NO dice pero SÍ siente.