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撒哈拉以南非洲地区

撒哈拉以南非洲地区

Assessment

Presentation

Geography

6th - 8th Grade

Practice Problem

Easy

Created by

chao liang

Used 3+ times

FREE Resource

17 Slides • 13 Questions

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第一环节 地理信息描述

(提示:请同学们务必翻开课本,边看图表边作答,享受独立发现地理规律的乐趣)

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Multiple Choice

翻开课本P74,观察“图9.21 撒哈拉以南非洲的位置和地形”,看图例中“陆高海深/米”的颜色变化,图示该区域大面积呈现棕色和浅黄色(海拔500~2000米),这直观反映出该区域的地形主要以什么为主?( )

1

A. 平原

2

B. 盆地

3

C. 高原

4

D. 山地

4

Multiple Choice

翻开课本P77,观察“图9.26 热带草原地区的降水与农业”,对比正常年份与异常年份的图示,当异常年份湿润气流势力弱、天空云层变薄时,直接导致的农业后果是?( )

1

A. 发生严重洪涝灾害

2

B. 热带草原干季延长,降水不足,收成不好

3

C. 草木茂盛,野生动物大量繁殖

4

D. 森林面积迅速扩大

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Multiple Choice

翻开课本P79,观察“图9.29 撒哈拉以南非洲主要进出口产品示意”,图中向上的粉色箭头代表撒哈拉以南非洲国家出口到发达国家的货物,仔细阅读箭头上的文字,这些货物主要是?( )

1

A. 机械和汽车

2

B. 矿产、木材、畜产品等初级产品

3

C. 电子通信设备

4

D. 航天器材

6

Multiple Choice

翻开课本P75,阅读“思与学:为什么猴面包树能够生长在热带草原地区”,猴面包树为了适应气候,会在湿季迅速落光叶子以减少水分蒸发。( )

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T

2

F

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Multiple Choice

翻开课本P78,阅读正文及“图9.28”,非洲多国合作实施横贯非洲大陆的“绿色长城”计划,主要是为了阻挡大西洋的海水倒灌。( )

1

T

2

F

8

Multiple Choice

翻开课本P80,阅读正文关于亚吉铁路的介绍,这条连接埃塞俄比亚和吉布提的现代化铁路,是采用我国标准、由我国建造的。( )

1

T

2

F

9

第二环节 地理特征&因地制宜发展

(温馨提示:地理绝不是枯燥的死记硬背,而是一场充满逻辑的沙盘推演!请同学们化身“地理侦探”,结合地图线索,一步步解锁这个区域的专属密码吧!)

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Categorize

Options (20)

约20°N~30°S

绝大部分位于热带

大部分位于东半球

撒哈拉沙漠以南

赤道穿过地跨南北半球

东临印度洋,西濒大西洋

高原为主

东南高西北低

热带草原气候最广

世界最长河尼罗河

矿产(金刚石/黄金等)

野生动植物(斑马/长颈鹿/猴面包树)

黑种人的故乡

人口自然增长率居各大洲首位

长期受殖民统治

出口初级农矿产品

单一商品经济

传统民居茅草屋

农业落后,引进中国杂交水稻

近年发展采矿及多元经济

请仔细阅读课本P74-81,理清本区域的“地理全要素特征”,将各类地理信息准确归类到以下五大维度的知识卡片中。

地理位置
自然要素
人文要素
生产生活

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核心探究一:热带草原广布

【情境导入】:广袤的大草原上奔跑着成群的斑马、大象,当地人多居住在墙体透气、屋顶倾斜的茅草屋里,还能看到巨大的猴面包树。

【逻辑链填空推演】: (​ ​
(纬线)横穿中部) ➔ 绝大部分地处​ ​
(温度带) ➔ 形成世界面积最大的​ ​
(气候类型) ➔ 全年​
,降水分明显的​ ​
两季(气候特征)。

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【人地协调分析填空】: (自然特征影响):​
草木枯黄,​
水草丰美(植被特征) ➔ (人类因地制宜):当地传统民居多建造​茅草屋 (建筑特色),其倾斜的屋顶利于​
(生活功能),透气的墙体利于​
(生活功能);植物猴面包树则会在干季迅速落光叶子(植物习性)以​
水分蒸发。

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核心探究二:人口、粮食与环境

【情境导入】:新闻报道中,这里常出现旱灾,导致粮食短缺,很多人面临饥饿,为了吃饱人们不断砍树,大片土地沦为沙漠。

【逻辑链填空推演】: (异常年份降水不足引发​
(自然灾害)) + (居世界​
人口自然增长率(人口特征)) ➔ 导致严重的​
(社会危机) ➔ 为了生存​
(人类活动) ➔ 陷入​
恶性循环(区域发展困境)。

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【人地协调分析填空】: (环境隐患危机):土地肥力下降,加剧​
(生态危机) ➔ (国际合作应对):多国合作实施横贯大陆的**“​
(生态工程)阻挡
扩张;我国通过援助高产的
**(农业科技)并进行技术培训,帮助解决当地人的吃饭问题。

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核心探究三:快速发展的经济

【情境导入】:这里矿产极为丰富,但历史上却因出口便宜原料而十分贫穷。如今肯尼亚开始种玫瑰,尼日利亚建起了大型炼油厂。

【逻辑链填空推演】: (历史上长期受​
占领和掠夺(历史背景)) ➔ 导致大量出口廉价的​
(出口商品类型),进口​
➔ 形成了脆弱的​
(经济结构类型) ➔ 导致该地区在国际贸易中长期处于​
不利地位(经济地位)。

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【人地协调分析填空】: (经济破局方向):为了改变经济过分依赖​
产品的状况,许多国家开始探索​ ​
经济(经济发展战略),例如产油国尼日利亚利用石油发展​ ​
业(工业部门),肯尼亚则大力发展​ ​
业(第三产业),使经济稳步​

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第三环节 专业分析与表达

(提示:开启奇妙的地理之旅,让思维在地图上自由驰骋,享受专业分析和表达的乐趣!)

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​殖民历史

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