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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Identifique el error en el siguiente objetivo:
Luego de la discusión del tema, el estudiante mencionará y describirá las cinco partes de la planta.
La situación
La adecuacidad
Acción observable
No hay error
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Lea bien cada objetivo e identifique si presenta algún error:
Al finalizar la unidad, cada estudiante aprenderá a cómo utilizar los gerundios apropiadamente.
La situación
El verbo
La adecuacidad
No hay error
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Lea bien cada objetivo e identifique si presenta algún error:
El estudiante identificará satisfactoriamente las partes de un volcán.
La situación
El verbo
La adecuacidad
No hay error
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Identifique si hay error:
Al finalizar la clase, los estudiantes cortan los patrones adecuadamente para las felicitaciones del día de la amistad.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Determina el nivel de pensamiento que se require
al realizar la siguiente acción:
Utilizar varias estrategias de "assessments" para identificar el conocimiento de los estudiantes.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
¿Cuál de los siguientes verbos pertenece al nivel más alto de conocimiento según la taxonomía de Anderson?
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Con ayuda del maestro, el estudiante contestará las preguntas de comprensión de lectura correctamente.
Escoge el estándar que está relacionado.
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