Cazadores de ciencia

Sí eres una persona que no se queda con los hechos tal y como los ve. Al contrario,  vas más allá y buscas respuestas. Puedes decir que tienes la característica de una persona:

• Metódica: El pensamiento científico no procede desorganizadamente, obtiene conclusiones particulares o generales a través de procedimientos como la deducción, la inducción y la analogía.
• Trascendente: La ciencia parte de los hechos, pero no se queda con ellos,  va más allá de los hechos y las apariencias.
• Alegre: estado de bienestar emocional
• Útil: la ciencia es valiosa como herramienta para domar a la naturaleza y remodelar la sociedad; es valiosa en sí misma como clave para la inteligencia del mundo y del yo

Lee este hecho:
"En la tarde mi mamá me dio de  comer sopa; pero al probarla me di cuenta de que estaba muy salada"
¿ A qué parte del método científico corresponde el que me haya percatado de la sopa salada?

• Observación: Recopilar hechos de un fenómeno, incluye todos los sentidos; tacto, gusto, olfato, oido y vista.
• Hipótesis: posible respuesta a una pregunta.
• Conclusión: Se realiza con base a la hipótesis, se dice si fue verdad o no. 
• Fáctico: Parte de hechos dados en la realidad.

Si una persona toma hechos de la vida real para hacer experimentos, se dice que es una persona: 

• Fáctica: Parte de hechos dados en la realidad.
• Verificable: Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba. 
• Útil:la ciencia es valiosa como herramienta para domar a la naturaleza y remodelar la sociedad; es valiosa en sí misma como clave para la inteligencia del mundo y del yo
• Importante

Lee el siguiente hecho:
"Mi mamá me dio sopa salada; quizá porque no se dio cuenta de que ya le había adicionado sal"
Esto es un ejemplo de:

• Hipótesis: posible respuesta a una problemática.
• Experimento: procedimiento para verificar una hipótesis.
• Diseño experimental: describir el procedimiento de un experimento.
• Verificable: Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba.

Lee el siguiente hecho:
"Me dijeron que con un té de bugambilia se me quita la tos, voy a tomarlo ¡a ver sí es cierto!"
Esta es una característica del pensamiento científico; que se conoce cómo :

• Verificable: Todo lo que produzca el pensamiento científico debe someterse a prueba.
• Simbólico: El pensamiento científico,  necesita crear su propio lenguaje artificial, cuyos signos y símbolos adquieren un significado determinado.
• Predictivo: explica el comportamiento de ciertos hechos, no sólo para el presente, sino también para lo pasado y lo futuro.
• Comunicable: se ofrece aquel cuya cultura le permita entenderlo

Lee el siguiente hecho:
"Me dijeron que la Coca-Cola oxida los clavos, hice el experimento. Si, efectivamente los oxída"
El decir "Si, efectivamente los oxida" es un ejemplo de

• Conclusión: Se realiza con base a la hipótesis, se dice si fue verdad o no lo que se planteo al inicio del experimento. 
• Hipótesis: posible respuesta a una problemática.
• Diseño experimental: describir el procedimiento de un experimento.
• Símbolo matemático

Lee el siguiente hecho:
"Fui al médico y me dijo que tengo sobrepeso y debo hacer ejercicio para bajar. Ya llevo un mes ejercitándome"
La frase" Ya llevo un mes ejercitándome" Es un ejemplo de: 

• Experimento: procedimiento para verificar una hipótesis.
• Diseño experimental: describir el procedimiento de un experimento.
• Conclusión:  Se realiza con base a la hipótesis, se dice si fue verdad o no lo que se planteo al inicio del experimento. 
• Análisis de resultados: Interpretación de los resultados obtenidos.

Lee el siguiente hecho:
"En el laboratorio de química se prendió el alcohol de un recipiente, le sople para apagarlo pero en vez de apagarse la llama aumentaba. Esto se debe a que al soplarle adicionas más oxigeno y prende más"
La explicación sobre el aumento de la llama es un ejemplo de:

• _{^{Análisis y discusión de resultados:}} Interpretación de los resultados obtenidos.
• Analítico: Los científicos se esfuerzan continuamente en desintegrar sus objetos de estudio, a fin de conocerlos con mayor profundidad.
• Observación: Recopilar hechos de un fenómeno, incluye todos los sentidos; tacto, gusto, olfato, oido y vista.
• Metódico: obtiene conclusiones particulares o generales a través de procedimientos como la deducción, la inducción y la analogía.