Música, raza y nación

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6 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Para la formación de las naciones actuales como un resultado de culturas y lenguajes específicos preexistentes, fue vital:

la imprenta, que difundió la "alta cultura" letrada, que antes era privilegio del gobernante.

la música, que se estandarizó de manera obligatoria desde los gobiernos.

la educación, que fue privilegio exclusivo de los estratos altos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Los procesos de apropiación ideológica suelen ser desarrollados por:

individuos que persiguen proyectos sociales y políticos específicos para que surjan las ideologías hegemónicas.

personas interesadas en dar a conocer su particular visión de nación.

músicos que necesitan difundir sus obras a la mayor cantidad de público posible, sin importar las ideologías hegemónicas.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Los aspectos transnacionales son importantes para ciertos convencionalismos nacionalistas porque:

una nación se define en relación con otras.

una nación siempre puede imitar la cultura de las demás.

ninguna nación ha podido homogenizar a las demás.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Con relación a la raza, las relaciones recíprocas entre música e identidad nacional en Colombia han estado marcadas por:

procesos de identidad racial, muchas veces para denigrar o negar los aportes e influencias africanas.

la necesidad de resaltar la influencia de las culturas africanas.

la identificación de compositores e intérpretes populares con las costumbres europeas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Con respecto a la sexualidad, la música y danza afrocaribeña fue percibida en el interior como:

moralmente sospechosa y sexualmente explícita.

respetuosa de los valores cristianos heredados de Europa.

hipócrita y doblemoralista.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

En los procesos de homogenización...

las élites imponen su "alta cultura" como nacional por encima de los gustos populares, considerados "bajos" y "negros".

las clases populares se adaptan a los gustos de las élites y cambian sus costumbres y culturas.

los gobernantes obligan por ley a una única música, danza y, en general, cultura para todo el país.

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