פיתוח למידה דיגיטלית

באיזה שלב מחוברים העיצוב והתסריט הסופי של הלומדה?

• הפקה

• רציונל

• תסריט מסכים

• מתווה

בכתיבת רציונל ללומדה, אנו מנסחות ומתקפות עם הלקוח את..

• המטרות והמבנה המוצע ללומדה

• האינטרקציות והניסוחים

• העיצוב והניראות ללומדה

איזה מהבאים יכול לעזור לנו בהחלטה על אילו אינטרקציות שישולבו בלומדה?

• מטרות הלומדה

• תסריט

• תבנית עיצובית

• תקציב הפרויקט

הגישה כיום לפיתוח למידה דיגיטלית גורסת כי ה...... במרכז

• לומד

• טכנולוגיה

• למידה

• ארגון

מה הדרך הכי יעילה כדי לוודא שאני והלקוח בהסכמה על תכולת התוצר?

• קביעת מטרות

• תסריט מאושר

• בריף מהלקוח

"ספרי לעצמך בקול רם את מה שאת מתכוונת לכתוב"

היא טכניקה טובה ל-

• פישוט ניסוחים

• מיקרו קופי

• פיתוח אינטרקציות

• ניסוח כותרות

אורך תוצר למידה דיגיטלי מומלץ הוא במקסימום:

• 10 דקות

• 5 דקות

• 20 דקות

פיתוח תוצר למידה דיגיטלי זה רעיון רע אם

• התוכן משתנה תדיר

• התוכן מורכב להבנה

• הלומדים מעולם לא עשו לומדה

מיקרו-קופי הוא ניסוח מוקפד ומסוגנן לכל הטקסטים שאינם התוכן (כותרות, לחצנים, תפריטים, קישורים וכו)

על איזו בעיה מיקרו קופי יכול לתת מענה?

• היעדר תיווך ללומד

• עיצוב מיושן

• ניסוחים בעייתיים

• תוכן בהיקף רב מדי

איך אני יודעת שבחרתי רציונל וקונספט נכונים לתוצר?

• הכתיבה נעשית קלה יותר

• הלקוח מרוצה והתקציב בהתאמה

• הסטודיו מאשר

• הקונספט חדשני/ יוצא דופן