UAS PPD

Perkembangan individu yang seimbang merangkum aspek aspek intelek,rohani, jasmani dan 

• nilai
• emosi
• moral
• akhlak

Perkembangan diri individu perlu dimiliki secara seimbang dan 

• selari
• terpisah
• menyeluruh
• sempurna

Tanggungjawab untuk melahirkan insan yang seimbang dan bersepadu terletak pada institusi 
i.sekolah
ii.keluarga
iii.masyarakat
iv.alam sekitar

• i. dan ii
• iii dan iv
• i. ii dan iii
• i. ii dan iv

Manakah dari pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan tahapan perkembangan anak?

• Tahapan perkembangan anak terjadi sama pada semua orang secara alamiah

• Bermain adalah tahapan perkembangan anak

• Anak akan stres apabila dikenalkan dengan suatu materi yang belum ia kuasai

• Dalam tahap perkembangan, anak tidak perlu mendapatkan stimulasi

Konsep pendidikan yang tidak sesuai dengan perkembangan anak

• Anak belajar bertahap dan dengan berbagai macam cara

• Anak usia dini perlu diajarkan menulis dan berhitung spesifik

• Cara berpikir anak khas

• Anak belajar satu sama lain dalam lingkungan sosial melalui bermain

Hal-hal yang berkembang dari kehidupan manusia adalah:

• Fisik, intelektual, sosial-emosional

• Mental, nalar, perilaku

• Moral, tingkah laku, akhlak

• Perbuatan, Panca indra, keterampilan

Proses perkembangan melibatkan hal berikut ini, kecuali

• Proses yang terjadi memiliki tahapan pasti

• Proses tersebut mendapatkan hasil yang lebih superior dari yang sebelumnya

• Proses memproduksi sesuatu hal yang baru secara kualitatif

• Proses terjadi secara instan

Implementasi menyusun KBM yang berbasis pada tahap perkembangan sesuai dengan metode mengajar yang tepat, kecuali....

• Tanggap akan kebutuhan dan merangsang kecerdasan

• Rencana dan tujuan belajar untuk setiap subyek dalam kurikulum

• Dorong anak untuk bekerja sama dalam menyelesaikan tugas dengan teman-teman

• Semua anak sama sehingga strategi mengajar tidak perlu dipergunakan

siapakah yag dapat membantu seseorang mencapai perkembangan diri yang seimbang
I  diri sendiri
II Guru
III Ibubapa
IV Masyarakat

• I.II DAN III
• I,III DAN IV
• II, III DAN IV
• I, II, III DAN IV

Fungsi keluarga untuk mengurangi angka kenakalan remaja adalah melalui kegiatan...

• sosialisasi
• afeksi
• aktualisasi
• ekonomi