TEXTOS DISCONTINUOS

La siguiente imagen es:

• A. Simbólica

• B. Informativa

• C. Abstracta

• D. Representativa

Esta imagen tiene la intención:

• A. De simbolizar

• B. De promover un producto

• C. De generar un efecto estético

• D. De informar

• A. lo publicitario

• B. lo informativo

• C. lo abstracto

• D. lo kitsch

• A. Terrorismo

• B. simpatía

• C. autoridad moral

• D. complicidad

El tema de la caricatura gira entorno a

• A. La educación en general

• B. La escuela y un medio de enseñanza

• C. La relación maestro-alumno

• D. La falta de compromiso de los estudiantes

La caricatura anterior presenta una crítica especialmente contra

• A. Los métodos tradicionales utilizados en el aprendizaje

• B. La falta de claridad en las explicaciones de los maestros.

• C. Los maestros que cuentan su vida personal en clase

• D. La utilidad de los contenidos impartidos

Se puede decir que el método utilizado por la maestra es

• A. Tradicionalista

• B. Innovador

• C. Aprendizaje significativo

• D. Aprendizaje por proyecto.

La lectura de los textos discontinuos se establece de una forma lineal, y su comprensión exige estrategias textuales.

• Verdadero

• Falso

Los diagramas de barras, diagramas circulares, las tablas y los mapas hacen parte de los textos discontinuos.

• Falso

• Verdadero

La imagen publicitaria hace uso de recursos estilísticos o retóricos.

• Falso

• Verdadero