B2_5-3生態系

B2_5-3生態系

7th - 9th Grade

10 Qs

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B2_5-3生態系

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Assessment

Quiz

Biology, Science

7th - 9th Grade

Medium

Created by

Vincent Liu

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

目前地球大氣中二氧化碳含量逐年上升的主要原因為何?

人類大量使用化石燃料

微生物的分解作用速度減緩

生物數量增加,呼吸作用增加

二氧化碳溶入水中速度變慢

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

「大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃水藻。」此一食物鏈,何者的數量應占最多,才能維持平衡?

大魚

小魚

蝦米

水藻

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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如圖為氮循環示意圖,根據此圖,下列敘述何者正確?

甲為分解者

甲為生產者

甲為消費者

甲可以為生產者或消費者。

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

在自然界物質的循環體系中,何者能使碳和氮元素,重返大自然中?

生產者

分解者

初級消費者

次級消費者

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

有關能量和物質的敘述,下列何者錯誤

能量流動可伴隨物質流動

能量不能流傳利用,物質則可以循環

太陽能可藉由綠色植物的光合作用捕捉後,進入生命世界

動物體內不能直接利用太陽能

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

附圖是一種食物網的關係,請依據此圖,判斷何者為正確的說法?

如果玉米被噴灑耐久性的殺蟲劑,則將危害各階層的生物

玉米的數量若增加,則將增加兔子的最大負荷量

若撲殺鳩,則玉米數量將增加

使兔子消失或銳減,鳩與蝗蟲並不受影響

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

族群、個體、生態系、群集是組成地球生物圈的各種層次,請問由大而小排列順序為何?

生物圈>群集>族群>生態系>個體

個體>族群>群集>生態系>生物圈

生物圈>生態系>族群>群集>個體

生物圈>生態系>群集>族群>個體

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