Learning Management

ข้อใดคือความหมายของการเรียนรู้

• กระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน

• กระบวนการที่บุคคลเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม การพัฒนาความคิดและความสามารถ

• กระบวนการอบรมให้ความรู้มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกัน

• ถูกทุกข้อ

"การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยง" อยู่ในทฤษฎีการเรียนรู้ของใคร

• กลุ่มเกสตัลท์ (Gestalt)

• บลูม (Bloom)

• ทอแรนซ์ (Torrance’s Future Problem Solving Model)

• ธอร์นไดค์ (Thorndike)

ข้อใดกล่าวถึงการเรียนรู้ที่เกิดจากการรับรู้และการหยั่งเห็น ได้ถูกต้อง

• การรับรู้เกิดจากการฟังหรือ่านจากคำบอกเล่าของผู้อื่น

• การหยั่งเห็นเกิดจากการทำสมาธิเข้าฌาณแล้วรู้สึกได้จากสัมผัสที่ 6

• การรับรู้เกิดจากการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้แก่ ตา หู จมูก ลิ้น กาย

• การหยั่งเห็นเกิดจากการแพ่งมอง

บลูม จำแนกจุดมุ่งหมายของการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยออกเป็นกี่ระดับ

• 6

• 5

• 4

• 3

จุดมุ่งหมายในการเรียนรู้ขั้นที่สูงที่สุดของบลูม คือ ....

• การวิเคราะห์

• ความเข้าใจ

• การสั่งเคราะห์

• การประเมินค่า

ทอแรนซ์ใช้ความคิดในข้อใดเพื่อเป็นพื้นฐานในการแก้ปัญหา

• คิดวิเคราะห์

• คิดสังเคราะห์

• คิดสร้างสรรค์

• คิดอย่างมีวิจารณญาณ

ข้อใดมีความสำคัญต่อพัฒนาการทางสติปัญญามากที่สุด

• ความพร้อม

• ความรู้

• ระยะเวลา

• สิ่งอำนวยความสะดวก

ผู้เรียนที่มีความรู้ในด้านมิติสัมพันธ์ จะมีลักษณะที่โดดเด่นอย่างไร

• เข้าใจความรู้สึกนึกคิดของผู้อื่น

• คิดเลขเร็ว

• มีความไวในการรับรู้เรื่องรูปทรง ทิศทาง

• มีความคล่องแคล่ว แข็งแรง

ผู้ที่มีความสามารถด้านตรรกศาสตร์และคณิตศาสตร์ มักจะประกอบอาชีพใด

• นักพูด

• นักกีฬา

• วิศวกร

• เซลแมน

"สร้างมิตรภาพได้ง่าย เจรจาต่อรอง ลดความขัดแย้ง สามารถจูงใจผู้อื่นได้ดี" เป็นลักษณะที่โดดเด่นของผู้ที่มีปัญญาด้านใด

• ปัญญาด้านภาษา

• ปัญญาด้านการเข้าใจตนเอง

• ปัญญาด้านมนุษยสัมพันธ์

• ปัญญาด้านธรรมชาติวิทยา