การจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กต่ำกว่า 3 ปี

เด็กวัยทารกหมายถึงช่วงอายุใดตามหลักสูตรปฐมวัย พ.ศ. 2560

• 0–1 ปี

• 1–2 ปี

• 0–2 ปี

• 2–3 ปี

วัตถุประสงค์หลักของการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีคือข้อใด

• เพื่อเตรียมเด็กสอบเข้าอนุบาล

• เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความพร้อมรอบด้านตามวัย

• เพื่อสร้างวินัยให้เด็กปฏิบัติตามคำสั่งได้

• เพื่อให้ผู้ปกครองสบายใจ

ช่วงวัย 0–3 ปี มักถูกเรียกว่า “วัยทองของการเรียนรู้” เพราะเหตุใด

• เด็กจดจำได้ดี

• สมองพัฒนาอย่างรวดเร็วที่สุดในชีวิต

• เด็กควบคุมอารมณ์ได้ดี

• เด็กเริ่มมีความคิดเชิงตรรกะ

การกระตุ้นพัฒนาการเด็กต่ำกว่า 3 ปีที่เหมาะสมควรเป็นแบบใด

• ให้เล่นและเรียนรู้จากกิจกรรมธรรมชาติ

• ฝึกผ่านแบบฝึกหัดในหนังสือ

• ใช้การสอนซ้ำ ๆ

• ใช้เทคโนโลยีแทนประสบการณ์จริง

การส่งเสริมพัฒนาการเด็กต่ำกว่า 3 ปี ต้องคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด

• ความพร้อมของครู
  

• ความต้องการของพ่อแม่

• สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย

• ลำดับพัฒนาการของเด็ก

แนวคิด Constructivism เชื่อว่าเด็กเรียนรู้จากอะไร

•  การจำ

• การฟังครูสอน

• การสร้างความรู้ด้วยตนเองจากประสบการณ์

• การทำแบบฝึกหัด

หลักสูตรปฐมวัย พ.ศ. 2560 มีเป้าหมายเพื่ออะไร

• พัฒนาเด็กให้มีความพร้อมรอบด้านตามวัย

• เตรียมสอบเข้าโรงเรียน

• เน้นวิชาการ

• ฝึกระเบียบวินัย

หลักสูตรปฐมวัยมุ่งพัฒนาเด็กให้มีคุณลักษณะอย่างไร

• เก่ง แข็งแรง ฉลาด

• มีความสุข สุขภาพดี สมวัย

• เรียนเก่ง

• เชื่อฟังผู้ใหญ่

การจัดประสบการณ์ควรเป็นแบบใด

• รายวิชาแยก

• บูรณาการ

• การบรรยาย

• ทดสอบก่อนเรียน

หลักสูตรสำหรับเด็กต่ำกว่า 3 ปี ควรจัดอย่างไร

• เน้นกิจกรรมที่ซับซ้อน

• เน้นความเรียบง่ายตามพัฒนาการ

• เน้นวิชาการ

• เน้นแบบฝึกหัด