五上一冊第五課我們的文字詞語運用

漢字的( )有着悠久的歷史，至今仍有不少學者研究漢字。

• 起源

• 簡單

• 祖先

• 形狀

指南針是我們( )發明的，現今已廣泛地應用於不同地方。

• 起源

• 簡單

• 祖先

• 形狀

科學家不斷( )新科技，提高了人類的生活素質。

• 起源

• 簡單

• 祖先

• 發明

這種玩具的結構很( )，一看就懂。

• 起源

• 簡單

• 祖先

• 發明

這商店裏放着各種( )不一的茶壺，客人一定能找到心頭好。

• 形狀

• 頂端

• 根本

• 複雜

水、土是植物生長的( )，是植物維持生命的必要元素。

• 形狀

• 頂端

• 根本

• 複雜

大樓( )的旗幟上，印有這家公司的標誌。

• 形狀

• 頂端

• 根本

• 複雜

這本說明書寫得太( )了，看後也不懂得操作這台機器。

• 形狀

• 頂端

• 根本

• 複雜

聆聽時，我們可以運用簡單的( )記下複雜的意思。

• 創造

• 日積月累

• 符號

• 複雜

知識是靠長期學習，( )得來的。

• 創造

• 日積月累

• 符號

• 複雜