Flipped lesson: verità e misconoscenze

La Flipped classroom favorisce il rispetto dei diversi ritmi di apprendimento e stili cognitivi degli studenti

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Il flipping non è tanto un approccio pedagogico, quanto una filosofia da usare in modo fluido e flessibile

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La fase di ATTIVAZIONE della Flipped Classroom richiede obbligatoriamente l'uso di un video

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Nella Flipped Classroom, l’aula è il luogo dove avviene l’applicazione dei contenuti, la fase di riflessione e di interiorizzazione

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La Flipped Classroom attua un sistematico trasferimento di conoscenze dal docente agli studenti

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La Flipped classrom è una modalità blended che sfrutta le potenzialità dei dispositivi mobili e le competenze e attitudini degli studenti

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La Flipped Classroom fa risparmiare molto tempo agli insegnanti perché possono utilizzare videotutorial già pronti e dare a casa agli studenti gran parte del lavoro da svolgere

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Nella Flipped Classroom è fondamentale che il momento dell'ELABORAZIONE sia strutturato su attività di metacognizione

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Nella Flipped Classroom si deve evitare la valutazione sommativa perché crea competizione anziché cooperazione tra gli studenti

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Nella Flipped Classroom è più importante per gli studenti il learning by doing del learning by interacting

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