康軒版 四上 2-1 認識水域環境

阿寶調查水域環境時，撈起幾隻蝦和魚觀察，觀察完之後要如何處理呢？

• 帶回家給爸媽觀察

• 帶到學校和同學一起飼養

• 丟到垃圾桶

• 放回原來的水域環境中。

下列哪一個不是水域環境？

• 路旁有水的水溝

• 家中的水族箱

• 公園裡的花圃

• 溪流。

調查水域環境時，下列哪一個是不需要攜帶的物品？

• 水桶

• 撈網

• 長條形磁鐵

• 望遠鏡。

下列四種不同的水域環境，哪一個是天然形成的？

• 水田

• 海洋

• 魚塭

• 水族箱。

小倩到戶外進行水域環境調查，他在紀錄表上寫著「水流較快，水質清澈，有許多水生動、植物。」他可能是到下列哪一個水域環境進行調查？

• 水田

• 池塘

• 溪流

• 河口溼地。

小立到一個水域環境中調查，發現此處的水流動很緩慢，幾乎靜止不動，且有睡蓮、鯉魚等水生生物，請問他可能是到下列哪一種水域環境？

• 海岸潮間帶

• 海洋

• 池塘

• 溪流。

下列哪一項是進行水域環境調查時，應該注意的事項？

• 調查水域環境是難得出遊的機會，我們應該盡情玩樂

• 如果要研究水域環境，必須潛入水中才能研究

• 我們可以單獨行動比較能發現稀有生物

• 安全是最重要的，不要到水深的地方，同時也要盡量維護景觀原貌。

調查水域環境時，可以攜帶下列哪一項物品，用來查詢水生生物的名稱？

• 水生生物圖鑑

• 水盤

• 放大鏡

• 望遠鏡。

軒軒調查水域環境時，發現了泥鰍、浮萍和蛙，下列哪一個不可能是軒軒調查的水域環境？

• 灌溉溝渠

• 池塘

• 海洋

• 水田。

下列哪一組水生生物不太可能出現在同一個水域環境？

• 蛙、布袋蓮

• 浮萍、布袋蓮

• 蟹、蝦

• 大肚魚、海龜。