การสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลพฤติกรรมด้านจิตพิสัย

จิตพิสัยเป็นคุณลักษณะด้านใด

• ความคิด

• การปฏิบัติ

• ความเฉลียวฉลาด

• ความรู้สึก

ข้อใดเรียงลำดับแนวทางในการประเมินพฤติกรรมด้านจิตพิสัยจากลำดับขั้นต่ำสุดไปสูงสุดได้ถูกต้อง

• ขั้นรับรู้ ขั้นตอบสนอง ขั้นจัดระบบคุณค่า ขั้นสร้างคุณลักษณะขั้นเห็นคุณค่า (ค่านิยม)

• ขั้นรับรู้ ขั้นตอบสนอง ขั้นเห็นคุณค่า (ค่านิยม) ขั้นจัดระบบคุณค่า ขั้นสร้างคุณลักษณะ

• ขั้นสร้างคุณลักษณะ ขั้นรับรู้ ขั้นตอบสนอง ขั้นเห็นคุณค่า (ค่านิยม) ขั้นจัดระบบคุณค่า

• ขั้นรับรู้ ขั้นตอบสนอง ขั้นจัดระบบคุณค่า ขั้นเห็นคุณค่า (ค่านิยม) ขั้นสร้างคุณลักษณะ

ข้อใดไม่ใช่วิธีการวัดพฤติกรรมด้านจิตพิสัย

• แบบสังเกตพฤติกรรม

• การรายงานตัว

• แบบทดสอบ

• การสัมภาษณ์

ข้อใดคือข้อจำกัดของการสัมภาษณ์

• เสียเวลามาก

• ใช้ได้กับคนทุกวัย

• ได้ข้อมูลที่ละเอียด

• เหมาะสมสำหรับผู้ที่อ่านไม่ออก

ข้อใดไม่ใช่หลักการสำภาษณ์

• กำหนดจุดมุ่งหมายให้ชัดเจน

• จดบันทึกด้วยความรวดเร็ว

• ใช้เวลานาน

• ใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย

การรวบรวมข้อมูล โดยผู้รวบรวมข้อมูล มีการพบปะ สนทนากับผู้ให้ข้อมูลโดยตรงคือวิธีวัดจิตพิสัยแบบใด

• การสัมภาษณ์

• การสังเกตพฤติกรรม

• การรายงานตัว

• เทคนิคจินตนาการ

ข้อใดไม่ใช่วิธีการวัดและประเมินจิตพิสัย

• การสังเกต

• การสัมภาษณ์

• การรายงานตัวเอง

• การเลียนแบบ

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะจิตพิสัย

• เกิดจากการเรียนรู้และการสั่งสมประสบการณ์

• มีการรับรู้

• มีความคงเส้นคงวา

• มีเป้าหมาย

ข้อใดไม่ใช่ธรรมชาติของการวัดจิตพิสัย

• เป็นคุณลักษณะด้านจิตใจ

• การวัดจิตพิสัยไม่มีความคลาดเคลื่อน

• อาจมีการเสแสร้งและบิดเบือนคำตอบของผู้ถูกวัด

• เป็นการวัดทางอ้อม

ข้อใดคือข้อดีของการสังเกต

• เหตุการณ์บางอย่างอาจเกิดขึ้นเร็วมาก จนสังเกตไม่ทันการสังเกต

• บางครั้งอาจจะต้องใช้เวลาและค่าใช้จ่ายมากจนกว่าเหตูการณ์ที่ต้องการจะเกิดขึ้น

• ได้ข้อมูลจากแหล่งโดยตรง

• ถูกทุกข้อ