teori behaviorisme

Apakah Teori Pembelajaran Behaviorisme.

• Fungsi psikologi minda manusia terhadap perbuatan

• Proses dalaman pemikiran yang membawa kepada suatu pengetahuan

• Perubahan tingkah laku dalam diri seseorang individu yang disebabkan oleh pengalaman

• Teori pembelajaran sosial yang menyarankan konsep timbal balik

Apakah konsep Teori Behaviourisme menurut Pavlov?

• Fokus utama adalah perspektif tingkah laku dan pengaruhnya terhadap persekitaran luaran dalam membentuk tingkah laku individu

• Guru harus memastikan wujudnya rangsangan dalam bilik darjah bagi menimbulkan keseronokan dan bukan rasa takut

• Menurut Pavlov kaitan antara rangsangan dan gerak balas boleh dilazimkan atau dipelajari.

• proses untuk mengurangkan berulangnya tingkah laku yang tidak diingini

Dengan menekankan kepada peneguhan dan hukuman.

• Bagaimanakah Teori Pelaziman Operan Skinner dapat diaplikasikan dalam pembelajaran di dalam bilik darjah?

• Terangkan konsep peneguhan positif dalam Teori Pelaziman Operan Skinner?

• Bagaimanakah pembelajaran dalam bilik darjah boleh berlaku menurut Teori Pelaziman Klasik Pavlov?

• Apakah konsep dendaan mengikut Teori Pelaziman Skinner?

Guru boleh mempengaruhi pengalaman pembelajaran pelajar dengan menentukan rangsangan yang akan didedahkan kepada pelajar dan jenis gerak balas yang akan dihasilkan.

• Apakah kepentingan Teori Pembelajaran Behaviorisme

• Terangkan Teori Pembelajaran Behaviorisme

• Apakah prinsip Pembelajaran Behaviorisme dalam bilik darjah

• Teori Pelaziman Klasik menurut J.B. Watson.

Bagaimanakah pembelajaran didalam bilik darjah boleh berlaku menurut Teori Pelaziman Klasik Pavlov?

• Dengan menekankan kepada peneguhan dan hukuman.

• Wujudnya rangsangan dan gerak balas didalam bilik darjah.

• Satu pembelajaran yang berkaitan tentang tingkah laku individu.

Nyatakan hukum yang dikemukakan oleh Thorndike?

• Hukum perkembangan

• Hukum konvergensi

• Hukum Kesan

Apakah prinsip Pembelajaran Behaviorisme dalam bilik darjah?

• Guru harus memastikan wujudnya rangsangan dalam bilik darjah bagi menimbulkan perasaan keseronokan serta keselesaan dan bukan perasaan takut atau risau dalam kalangan pelajar.

• Melihat kaitan antara rangsangan dengan gerak balas dan melihat cara gerak balas ini boleh dikawal melalui ganjaran dan dendaan.

• perspektif tingkah laku dan pengaruhnya terhadap persekitaran luaran dalam membentuk tingkah laku individu.

• pemberian sesuatu ganjaran setelah perlakuan ditunjukkan menyebabkan perlakuan itu diulang sekali lagi.

Apakah kepentingan Teori Behaviorisme?

• suatu proses atau tatacara untuk melemahkan atau mengurangkan berulangnya tingkah laku yang tidak diingini.

• perubahan tingkah laku yang berlaku dalam diri seseorang individu yang disebabkan oleh pengalaman.

• menimbulkan perasaan keseronokan serta keselesaan dan bukan perasaan takut atau risau dalam kalangan pelajar.

• Penerapan prinsip Pembelajaran Behaviorisme dapat melahirkan pelajar yang cemerlang dan berkualiti serta dapat memberi sumbangan kepada pembangunan dunia pendidikan.

Apakah konsep peneguhan positif dalam Teori Pelaziman Operan Skinner?

• Peneguhan positif adalah pemberian sesuatu ganjaran setelah perlakuan ditunjukkan menyebabkan perlakuan itu diulang sekali lagi.

• Guru harus memastikan wujudnya rangsangan dalam bilik darjah bagi menimbulkan perasaan keseronokan serta keselesaan dan bukan perasaan takut atau risau dalam kalangan pelajar

• Melihat kaitan antara rangsangan dengan gerak balas dan melihat cara gerak balas ini boleh dikawal melalui ganjaran dan dendaan.

• Teori yang digunakan dalam Teori Pelaziman Operan Skinner. Peneguhan pula boleh dibahagikan kepada peneguhan positif, negatif dan dendaan. Nyatakan konsep-konsep peneguhan negatif.

Apakah konsep dendaan mengikut Teori Pelaziman Skinner?

• Pemberian sesuatu ganjaran setelah perlakuan ditunjukkan menyebabkan perlakuan itu diulang sekali lagi.

• Melahirkan pelajar yang cemerlang dan berkualiti serta dapat memberi sumbangan kepada pembangunan dunia pendidikan.

• Tingkah laku dan pengaruhnya terhadap persekitaran luaran dalam membentuk tingkah laku individu.

• Proses atau tatacara untuk melemahkan atau mengurangkan berulangnya tingkah laku yang tidak diingini.