ลักษณะของครูที่ดี อันดับแรกคือข้อใด

ความประพฤติเรียบร้อย

บุคลิกการแต่งกายดี

การกระทำหรือการนำวิธีการต่าง ๆ มาใช้เพื่อให้บุคคลหรือหน่วยงานร่วมมือปฏิบัติด้วยความสามัคคี แบ่งหน้าที่กันทำ ไม่มีการก้าวก่ายซ้ำซ้อนกัน ให้ทุกคนรับผิดชอบ ขจัดความขัดแย้งหรืออุปสรรคต่าง ๆ จากความดังกล่าวนั้นท่านเป็นผู้บริหาร จะนำหลักการใดมาใช้

มนุษยสัมพันธ์

ระเบียบข้อบังคับ

อำนาจหน้าที่

ท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษาจะเลือกลักษณะการประสานงานที่ดี ตามข้อใด คืออันดับแรก

การสื่อสารระบบเปิด เป็นการสื่อสารแบบ 2 ทาง

บรรยากาศในการทำงานเป็นแบบสมานฉันท์

มีลักษณะการทำงานที่สอดคล้องกัน

เป็นไปตามเป้าหมายและทันเวลา

วิธีการประสานงาน มีขั้นตอนดังต่อไปนี้ อันดับแรกคือ ข้อใด

จัดให้มีผัง กำหนดหน้าที่ของคนทุกคนอย่างชัดเจน

จัดระบบการทำงานคำนึงถึงสายบังคับบัญชา

จัดคู่มือการปฏิบัติงาน

กำหนดวิธีเลือกการสื่อสารให้ชัดเจน

ประโยชน์ของการประสานงาน คือข้อใดอันดับแรก

งานบรรลุวัตถุประสงค์

งานไม่ซ้ำซ้อนกัน

ลดความขัดแย้งในการทำกิจกรรม

กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศนโยบายเร่งรัดการปฏิรูปการศึกษา โดยยึดคุณธรรมนำความรู้สร้างความตระหนักสำนึกในคุณค่าของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง “8 คุณธรรมพื้นฐาน” ที่ควรเร่ง ปลูกฝัง ประกอบด้วย ข้อใดกล่าวผิด

เสียสละ มีจิตสาธารณะ

ซื่อสัตย์ มีวินัย

สามัคคี . มีน้ำใจ

ท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษาข้อใดต่อไปนี้ที่บอกถึงความสำเร็จในการบรรลุเป้าหมายของการบริหารงานข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษาของท่านมากที่สุด

ครูและบุคลากรในสถานศึกษามีความสุขกับความสำเร็จ

มีประสิทธิภาพและคุ้มค่าในการใช้งบประมาณ

ครูและบุคลากรทุกคนทำงานตามระเบียบ แบบแผนทางราชการ

ได้รายงานผลการปฏิบัติงานทุกปีอย่างสม่ำเสมอต่อ คณะกรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษาก่อนที่จะเริ่มดำเนินการบริหารงานในสถานศึกษา เพื่อให้มีประสิทธิภาพจะต้องดำเนินการตามข้อใดเป็นอันดับแรก

มีการศึกษาวิเคราะห์ผลดีและผลเสียให้ครบถ้วนทุกด้าน

กำหนดขั้นตอนการดำเนินการที่ชัดเจน

ดำเนินการรับฟังความคิดเห็นของครูและบุคลากรในสถานศึกษา

ชี้แจงทำความเข้าใจเพื่อครูและบุคลากรในสถานศึกษาให้ ตระหนัก ถึงประโยชน์ที่ส่วนรวมจะได้รับจากภารกิจนั้น

ท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษาก่อนที่จะเริ่มดำเนินการบริหารงานงบประมาณในสถานศึกษา เพื่อให้มีผลสัมฤทธิ์จะต้องดำเนินการตามข้อใดเป็นอันดับแรก

จัดทำแผนปฏิบัติงานราชการประจำปี

กำหนดการปฏิบัติงานในแผนปฏิบัติราชการให้ชัดเจน

รับฟังความคิดเห็นของครูและบุคลากรในสถานศึกษาในระหว่างดำเนินการ

มีวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย ของการดำเนินงานกำหนดไว้ตรงประเด็น

ในกรณีที่เรื่องใดมีกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศ หรือมติ คณะรัฐมนตรีกำหนดขั้นตอนการปฏิบัติไว้และขั้นตอนการปฏิบัตินั้นต้องใช้ระยะเวลาเกินสิบห้าวัน ให้ส่วนราชการที่มีอำนาจอนุญาต อนุมัติหรือให้ความเห็นชอบและ ดำเนินการตามข้อใด ( การบริหารบ้านเมืองที่ดี )

ประกาศกำหนดระยะเวลาการพิจารณาไว้ให้ส่วนราชการอื่นทราบ

ปฏิบัติโดยเร็วอย่างช้าภายใน 30 วัน

ปฏิบัติตามระเบียบที่ประกาศ

ประกาศกำหนดระยะเวลาไว้ให้ส่วนราชการทราบเป็นขั้นตอน

เมื่อส่วนราชการใดได้รับการติดต่อสอบถามเป็นหนังสือจากประชาชน หรือจากส่วนราชการด้วยกันเกี่ยวกับงานที่อยู่ในอำนาจหน้าที่ของส่วนราชการนั้น จะต้องตอบคำถามหรือแจ้งการดำเนินการให้ทราบตามเวลาใด ( การบริหารบ้านเมืองที่ดี )

อย่างช้าไม่เกิน 15 วัน

ไม่เกิน 7 วัน หรือตอบทันที

การเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียน และการเรียนรู้ของผู้เรียนในระหว่างการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง บันทึก วิเคราะห์ แปลความหมายข้อมูลแล้วนำมาใช้ในการส่งเสริมหรือปรับปรุงแก้ไขการเรียนรู้ของผู้เรียนและการสอนของครู หมายถึงข้อใด

การวัดและประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน

การวัดและประเมินผลเพื่อตัดสินผลการเรียน

การประเมินผู้เรียน

การวิเคราะห์ผู้เรียนจากหน่วยการเรียนรู้

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กำหนดให้มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในระดับดังนี้ ข้อใดกล่าวถูกต้อง

ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับชาติ

ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย

ระดับ 1 - 2 - 3 และระดับ 4 ระดับ และ ดีเยี่ยม ดี ผ่านและไม่ผ่าน

ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษา

สถานศึกษาได้ การดำเนินงานวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่ไม่เป็นระบบจะส่งผลกระทบต่อเรื่องใด

ขาดความเชื่อมั่นในคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

ของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน

ไม่ได้ข้อมูลที่มาตรฐาน

การพัฒนากระบวนการเรียนรู้

ให้ความเห็นชอบหลักสูตรสถานศึกษา และระเบียบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา รวมทั้ง ต่อเกณฑ์และแนวปฏิบัติในการวัดและประเมินการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นบทบาทหน้าที่ของใคร

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา

คณะกรรมการพัฒนาและประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน

ผู้บริหารสถานศึกษาและ คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา

เป็นบทบาทหน้าที่ของใคร กำหนดแนวทางการพัฒนา แนวทางการประเมิน เกณฑ์การประเมินและแนวทางการปรับปรุงแก้ไขคุณลักษณะอันพึงประสงค์รวมทั้ง พิจารณาตัดสินผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รายปี/ รายภาค และการจบการศึกษาแต่ละระดับ 1.

คณะกรรมการพัฒนาและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2.

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.

คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา 4.

คณะกรรมการพัฒนาและประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน

เป็นบทบาทหน้าที่ของใคร.กำหนดสิ่งที่ต้องการประเมินในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ของสถานศึกษา พร้อมเกณฑ์การประเมินและแนวทางการปรับปรุงแก้ไข ผู้เรียน 1.

คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา 4.

คณะกรรมการพัฒนาและประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา 2.

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3.

คณะกรรมการพัฒนาและประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน

ท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษา เมื่อได้ กำกับ ติดตามให้การดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนให้ บรรลุเป้าหมาย รวมทั้ง นำผลการประเมินไปจัดทำรายงานผลการดำเนินงานแล้วนั้น ขั้นตอนต่อไปท่านต้องไปกำหนดเรื่องใด 1.

กำหนดนโยบายและวางแผนพัฒนาการจัดการศึกษา 4.

พัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา 2.

พัฒนากระบวนการเรียนรู้และแหล่งเรียนรู้ 3.

กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

ให้ใคร.. มีหน้าที่กำกับ ติดตามสนับสนุน ให้เป็นไปตามระเบียบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.

คณะกรรมการประกันคุณภาพของสถานศึกษา 2.

คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการของสถานศึกษา 3.

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 4.

ผู้บริหารสถานศึกษาหรือบุคลากรที่ได้รับมอบหมาย

บทบาทหน้าที่ใคร.สนับสนุนการดำเนินงาน การจัดทำระเบียบว่าด้วยการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษารวมทั้ง การสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับบุคลากรในสถานศึกษาที่เกี่ยวกับการวัดและ ประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และการเทียบโอนผลการเรียน 1.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือหน่วยงานต้นสังกัด

คณะกรรมการประกันคุณภาพของสถานศึกษา 2.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 3.

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 5.

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนดหลักเกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อตัดสินผลการเรียนของผู้เรียนระดับประถมศึกษา ดังนี้ –ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง 1.

ผู้เรียนต้องได้รับการตัดสินทุกตัวชี้วัดและ ผลการเรียนทุกรายวิชา 4.

ผู้เรียนต้องมีเวลาเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด 2.

ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินทุกตัวชี้วัด และผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด 3.

ผู้เรียนต้องได้รับการประเมินและมีผลการประเมินผ่านตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด ในการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

ตาม พ.ร.บ การศึกษาแห่งชาติ 2542 ความตามข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง 2. ไป

ผู้บริหารการศึกษา” หมายความว่า บุคคลวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป

ครู” หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการเรียนการสอนและการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการต่าง ๆ ในสถานศึกษาทั้งของรัฐและเอกชน 3.

คณาจารย์” หมายความว่า บุคลากรซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและการวิจัยในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐและเอกชน 4.

ผู้บริหารสถานศึกษา” หมายความว่า บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่ง ทั้งของรัฐและเอกชน 5.

ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา รวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษาซึ่งเป็นผู้ทำหน้าที่ให้บริการ หรือปฏิบัติงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาในหน่วยงานการศึกษาต่าง ๆหมายความถึงข้อใด 1.

บุคลากรทางการศึกษา 3.

บุคลากรทางการศึกษาอื่น 2.

บุคลากรวิชาชีพ 4.

บุคลากรทางการศึกษาอื่น หรือ บุคลากรทางการศึกษาทั้งนี้ให้รวมถึง ศึกษานิเทศก์ด้วย

แนวข้อสอบผู้บริหาร (ชุดที่ 1)

Authored by ธนัชพร จะเมาะดี

Other

4th Grade

Used 139+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

30 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษามีหน้าที่บังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ท่านจะประเมินข้าราชการครูท่านใด ว่ามีบทบาทหน้าที่ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดีมีคุณภาพมากที่สุด

รองนิคม มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของข้าราชการครูในฐานะเป็นพลเมืองที่ดีใคร ๆ ก็รู้ เก่งสอนเรื่องเนื้อหา

ครุน้ำทิพย์ ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของข้าราชการครูในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ตามระเบียบ

ครูแนนชี่ การปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของข้าราชการครูในฐานะเป็นพลเมืองที่ดีเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษาและชุมชน

ครูมานะ การปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของข้าราชการครูในฐานะเป็นพลเมืองที่ดีเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา ชุมชนและหน่วยงานอื่น แต่มาทำงานสายบางเวลาที่จำเป็น

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ท่านเป็นผู้บริหารสถานศึกษา จะชื่นชมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาที่ ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการว่ามีคุณภาพมากที่สุด

ครูสมยงค์ มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการ เป็นอย่างดีเพื่อเตรียมสอบผู้บริหาร

รองสมพงค์ ประพฤติปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ แบบแผน หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการได้อย่างถูกต้อง

ครูผู้ช่วย ประพฤติปฏิบัติตนตามกฎหมายอย่างมีระเบียบ แบบแผน หลักเกณฑ์ และวิธีปฏิบัติราชการได้อย่างถูกต้องสม่ำเสมอ

ครูมานะ มาปฏิบัติงาน เป็นประจำลงเวลา 07.00 น ทุกวัน

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ความฉลาดทางอารมณ์ ผู้บริหารท่านใดปฏิบัติดังกล่าวมีคุณภาพมากที่สุด

ผอ. สาทิตย์ สามารถควบคุมอารมณ์ได้ในบางสถานการณ์และเป็นคนดีไม่เคยลงโทษทางวินัย

ผอ. สมดี มีความสามารถควบคุมอารมณ์ได้ในทุกสถานการณ์

ผอ. ยิ่งยง มีความสามารถควบคุมอารมณ์และตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม

ผอ. สมใจ มีความสามารถควบคุมอารมณ์และตัดสินใจแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม และเป็นที่ยอมรับในหน่วยงาน

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ทุกศาสนาสอนให้คนเป็นคนดีและเป็นพลเมืองดีของชาติ ผู้บริหารท่านใดมี การประพฤติตนตามหลักศาสนาและมีคุณภาพ

ผอ. อรทัย มีความรู้ความเข้าใจในหลักศาสนาที่ตนนับถือเป็นอย่างดี

ผอ. ทองคำ ประพฤติปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ

ผอ. ทองสา มีความสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

ผอ. สายชล ปฏิบัติเข้าวัดฟังธรรมเป็นประจำหลังจากไม่ถูกหวย

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ผู้บริหารท่านใดมีการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้ดีมีคุณภาพ

ผอ. จำปี สามารถบริหารจัดการเศรษฐกิจในครอบครัวได้อย่างเหมาะสม

ผอ. จำปา ได้มีการดำเนินชีวิตเป็นที่ยอมรับในสถานศึกษา

ผอ. สุริตรา เห็นคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง มากกว่าใคร ๆ

ผอ. สุรีรัตน์ เห็นคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ควรนำไปปรับใช้

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ให้คนพิการหรือผู้ปกครองจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษาตามที่คณะกรรมการอนุมัติภายในระยะเวลาที่กำหนดไว้ในระเบียบหลังเมื่อจ่ายเงินเพื่อจัดซื้อสิ่งของเรียบร้อยแล้ว ให้ส่งใบเสร็จรับเงินหรือหลักฐานการจ่ายเงินให้สถานศึกษาตามเวลาใด

ภายใน 15 วันนับจากวันที่จ่ายเงิน

ภายใน 7 วันนับจากวันที่จ่ายเงิน

ไม่เกิน 45 วันนับจากวันที่จ่ายเงิน

ภายใน 45 วันนับจากวันที่จ่ายเงิน

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

ให้คนพิการหรือผู้ปกครองจัดซื้อสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ และบริการทางการศึกษาตามที่คณะกรรมการอนุมัติ ไว้ในระเบียบหลังเมื่อจ่ายเงินเพื่อจัดซื้อสิ่งของเรียบร้อยแล้ว ในกรณีที่ยังมีเงินยืมเหลืออยู่ ให้คืนเงินตามจำนวนที่เหลือแก่สถานศึกษาตามระยะเวลาใดนับตั้งแต่วันที่จัดซื้อ

ภายใน 15 วัน นับตั้งแต่วันที่จัดซื้อ

ภายใน 7 วัน นับตั้งแต่วันที่จัดซื้อ

โดยเร็วตามสัญญายืมเงิน นับตั้งแต่วันที่จัดซื้อ

ภายใน 45 วัน นับตั้งแต่วันที่จัดซื้อ

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

30 questions

หลักภาษาไทย ป.4 ชุดที่ 1

Quiz

•

4th Grade

25 questions

4 ทดสอบหลังเรียนบทที่ 3

Quiz

•

4th Grade

25 questions

YCT2 3

Quiz

•

4th Grade

25 questions

แบบทดสอบวิทยาศาสตร์ เทอม 2

Quiz

•

4th Grade

30 questions

สอบปลายภาควิทยาการคำนวณ 1/2568

Quiz

•

1st - 5th Grade

30 questions

ภาษาไทย ท ๓๑๑๐๑

Quiz

•

4th Grade

35 questions

มาตราตัวสะกดในภาษาไทย

Quiz

•

4th Grade

30 questions

ข้อสอบภาษาไทย ป.6

Quiz

•

4th Grade

Popular Resources on Wayground

10 questions

5.P.1.3 Distance/Time Graphs

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Fire Drill

Quiz

•

2nd - 5th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

22 questions

School Wide Vocab Group 1 Master

Quiz

•

6th - 8th Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

20 questions

Inferences

Quiz

•

4th Grade

12 questions

What makes Nebraska's government unique?

Quiz

•

4th - 5th Grade

Discover more resources for Other

10 questions

Fire Drill

Quiz

•

2nd - 5th Grade

20 questions

Inferences

Quiz

•

4th Grade

12 questions

What makes Nebraska's government unique?

Quiz

•

4th - 5th Grade

20 questions

Homophones

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Homophones

Quiz

•

3rd - 5th Grade

10 questions

Types of Angles

Quiz

•

4th Grade

13 questions

Revising and Editing

Presentation

•

3rd - 5th Grade

17 questions

Reading STAAR Review

Quiz

•

4th Grade