Landasan Pendidikan

Lima prinsip antropologis yang melandasi kemungkinan manusia akan dapat dididik, yaitu prinsip ....

• Potensialitas, dinamika, individualitas, sosialitas, dan moralitas

• Potensialitas, historitas, individualitas, idealitas, dan sosialitas

• Potensialitas, historitas, idealitas, posibilitas, dan moralitas

• Potensialitas, dinamika, historisitas, idealitas, dan posibilitas

Konsep hakekat manusia mengimplikasikan bahwa pendidikan adalah ....

• Individualisasi

• Investasi

• Civilisasi

• Humanisasi

Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan atau pelatihan yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah. Ini tergolong pengertian pendidikan dalam lingkup ....

• luas

• sempit

• luas terbatas

• maha luas

Persamaan karakteristik pendidikan dalam lingkup sempit dan luas terbatas adalah ....

• pendidikan mementingkan kredensial

• pendidikan berlangsung sepanjang hayat

• pendidikan secara terprogram dan terjadwal berdasarkan kurikulum

• pendidikan dilaksanakan di berbagai lingkungan pendidikan

Persamaan karakteristik pendidikan dalam lingkup sempit dan luas terbatas adalah ....

• pendidikan mementingkan kredensial

• pendidikan berlangsung sepanjang hayat

• pendidikan secara terprogram dan terjadwal berdasarkan kurikulum

• pendidikan dilaksanakan di berbagai lingkungan pendidikan

Pendidikan adalah enkulturasi. Ini adalah definisi pendidikan berdasarkan tinjauan ....

• Sosiologi pendidikan

• Psikologi pendidikan

• Ekonomi pendidikan

• Antropologi pendidikan

Pendidikan adalah mengarahkan peserta didik hidup sehat, bersih dan peduli akan lingkungannya . Pengertian pendidikan tersebut berdasarkan disiplin ilmu ....

• Antropologi

• Psikologi

• Sosiologi

• Biologi

Model:

input àproses àoutput, dalam pendidikan termasuk pengertian pendidikan berdasarkan pendekatan ....

• Sains.

• Filosofis

• Sistem

• Ilmiah

Tujuan utama pendidikan menurut UU RI No 20 tahun 2003 agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki ....

• pengetahuan Intelektual

• pengendalian diri

• kemampuan kognitif

• keterampilan kerja

Hasil studi ilmu pendidikan bersifat ....

• preskriptif, teoritis, dan praktis

• normatif, teoritis, dan praktis

• deskriptif, teoritis, dan praktis

• naratif, teoritis, dan praktis