ESPAÑOL. Proyecto 6 "Elaborar un manual de juegos de patio"

EL PAÑUELO

Material: un pañuelo

Instrucciones:

1. Dividir al grupo en dos equipos
2. Numerar cada alumno de ambos equipos, previendo que hay números iguales.
3. ir a un área amplia.
4. Colocar el pañuelo al centro de los dos equipos.
5. Decir un número y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo.
6. Ganará punto para su equipo el alumno que tome primero el pañuelo.

¿Cómo se llaman las palabras subrayadas en el juego de patio anterior?

• Adverbios

• Adjetivos

• Verbos

• Sustantivos

¿En qué tempo verbal o forma personal se encuentran las palabras subrayadas?

• En pasado

• En presente

• En infinitivo

• En participio

señala la opción donde se hace uso de un adverbio

• Decir un numero y los alumnos que tengan dicho número correrán rápidamente a agarrar el pañuelo.

• Dividir al grupo en dos equipos.

• Ir a un área amplia.

• Numerar cada alumno de ambos equipos.

Son elementos de un juego de patio, excepto.

• Título e instrucciones.

• Materiales y dibujos

• Esquemas y materiales

• Fotografías y preguntas

Los juegos de patio son:

• Una herramienta para estudiar.

• Juegos que se pueden realizar en equipos en un área abierta.

• Juegos que se realizan de manera individual.

• Son instrucciones para hacer una receta de cocina.

¿Para qué sirven las viñetas o numerales en un juego de patio?

• Para dar un orden en las instrucciones.

• Para resaltar las instrucciones.

• Para leerlas en voz alta.

• Para separa las instrucciones.

Elige la frase que tenga una palabra que indique orden temporal

• La noche era fría como el hielo.

• Mientras ellos brincan, nosotros bailamos.

• El juego es parte de nosotros.

• Las instrucciones son importantes en el juego.

Son verbos en infinitivo, excepto:

• Brincar, dormir, comer.

• Agarrar, caer, trinar

• Empeorar,sentir, beber.

• Altar, amanecer, mártir