แบบทดสอบเทคนิคทักษะการสอน3

การเร้าความสนใจในการเรียนการสอนควรเป็นเช่นไร

• ใช้หลายๆวิธี

• การได้ฟัง

• การได้สัมผัส

• การได้กระทำ

การใช้เพลงเพื่อเร้าความสนใจ ควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นสำคัญ

• มุ่งฝึกทักษะการร้อง

• ใช้บ่อย ๆ ครั้งที่เห็นผู้เรียนเบื่อหน่าย

• มีเนื้อร้องเกี่ยวกับบทเรียน

• ต้องมีความไพเราะ

การเสริมแรง ตรงกับความหมายใด

• เป็นการกระทำที่กระตุ้นความสนใจ

• เป็นการกระทำเพื่อกระตุ้นพฤติกรรมเดิมให้ถาวร

• เป็นการกระทำเพื่อความประทับใจ

• เป็นการกระทำเพื่อส่งเสริมความคิด

การเสริมกำลังใจประเภทใดที่ควรใช้มากที่สุด

• วาจาและท่าทาง

• วาจาและรางวัล

• ท่าทางและรางวัล

• รางวัลและสัญลักษณ์

การนำเข้าสู่บทเรียนสอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด

• การเร้าความสนใจก่อนดำเนินการสอน

• การชักจูงใจผู้เรียนให้เกิดความสนใจ

• การกระตุ้นผู้เรียนให้เกิดความสนใจ

• การให้กำลังใจแก่ผู้เรียน

ข้อใดเป็นหลักการนำเข้าสู่บทเรียน

• น่าสนใจ ไม่เปลืองเวลา ช้าๆ แน่นอน

• น่าสนใจ ตรงเรื่อง เปลืองเวลา

• น่าสนใจ ใช้เวลา หาจังหวะ

• น่าสนใจ ตรงเรื่อง ไม่เปลืองเวลา

จากคำพูดที่ว่า "อย่าไว้ใจสิ่งใดให้มากนัก" มีความหมายตรงกับคำในข้อใด

• ควรใช้วิธีการที่ตนถนัด

• จะใช้สิ่งใดต้องลองทำดูก่อน

• สิ่งหนึ่งอาจใช้แทนสิ่งหนึ่งได้

• ความแน่นอนคือความไม่แน่นอน

การนำเข้าสู่บทเรียนควรใช้เวลาไม่เกินเท่าไร

• 5 นาที

• 10 นาที

• 15 นาที

• 20 นาที

การนำเข้าสู่บทเรียนที่ดีเป็นอย่างไร

• สอดคล้องกับความรู้เดิม

• สอดคล้องกับจุดประสงค์และเนื้อหา

• สอดคล้องกับหลักการและปรัชญา

• สอดคล้องกับประสบการณ์ของผู้เรียน

กิจกรรมการสรุปบทเรียนที่ผู้สอนเป็นผู้สรุปใช้ได้ดีกับผู้เรียนลักษณะใด

• เด็กก่อนวัยเรียน

• ผู้เรียนที่มีความสนใจค่อนข้างมาก

• ผู้เรียนที่มีความสนใจค่อนข้างน้อย

• ผู้เรียนที่เรียนค่อนข้างช้า