Sejauh mana anda mengenali amalan PAK21 + SKPMg2?

Yang manakah terpenting dalam PAK21?

• Lot Parkir (PL)

• carta ganjaran (RC)

• isyarat senyap (QS)

• Struktur koperatif

Paling awal dilaksanakan sebelum sesi PdP bermula dalam PAK21 ialah...............

• Menulis OPKK

• Menyusun murid dalam kelas secara berkumpulan

• Membina Lot Parkir

• Membacakan Kriteria Kejayaan

Menurut garis panduan PAK21 KPM elemen 4K1N sebagai standard asas yang digunakan. Di antara berikut yang manakah bukan elemen 4K1N yang dimaksudkan itu.

• Komunikasi

• Pemikiran Kritis

• Karektor

• Nilai murni dan etika

Pilih platform yang terbaik untuk mendapatkan suara murid yang menjadi salah satu ciri PAK21 dalam dua hala guru dan murid di bilik darjah.

• Lot Parkir

• Isyarat senyap

• carta ganjaran

• perisian padlet

Rajah menunjukkan salah satu bentuk alat yang digunakan oleh guru untuk merealisasikan................................dalam SKPMg2 yang selari dengan pelaksanaan PAK21.

• Guru sebagai pendorong, pendorong minda murid

• Guru sebagai penilai, melaksanakan penilaian

• Guru sebagai pengawal, pengawal suasana pembelajaran

• Guru sebagai perancang, perancang pelaksanaan PdPc.

Pada tahun 2025 semua sekolah harian (SK dan SMK) akan dilaksanakan sepenuhnya melalui Program TS25 yang telah dimulakan secara berperingkat mulai tahun 2015. Elemen 6K atau 6C telah diperkenalkan bagi memenuhi ciri PAK21. Apakah dua elemen tambahan 2K daripada 6K yang telah diperkenalkan ini berbanding oleh KPM iaitu 4K1N pada sebelum ini.

• Kewarnegaraan dan Kreativiti

• pemikiran Kritis dan Karektor

• Karektor dan kewarnegaraan

• Kolaboratif dan Komunikasi

Lupakan perbezaan dan cari titik persamaan, itulah cogan kata demi merealisasikan persepsi guru terhadap PAK21. Pilih peta pemikiran (i-think) yang sesuai digunakan bagi mencerna maklumat cogan kata tadi di dalam amalan struktur koperatif PdP, mind and combined.

• Peta Pokok

• Peta Buih

• Peta Buih Berganda

• Peta Titi

Rajah menunjukkan seorang guru baru sahaja menyusun atur kedudukan murid di bilik darjah menerusi kaedahnya dan rasionalnya yang tersendiri. Beliau terus mengambil gambar supaya jika ada sebarang pertukaran tempat duduk dapat dikesan dengan mudah. Maka setiap kali bermulanya sesi PdP guru akan memaparkan gambar tersebut. Guru tersebut menekankan aspek tanpa streaming dalam kelompok makro dan mikro kumpulan murid. Apakah aspek yang digunakan bagi memenuhi tahap tindakan tersebut menurut SKPMg2 Standard 4 yang selari dengan kehendak PAK21 ini.

• Guru merancang

• Guru mengawal

• Guru mendorong

• Guru membimbing

Seorang guru lebih menggemari menggunakan aplikasi whatsapp secara kumpulan dengan murid-muridnya melalui nombor telefon bimbit ibubapa atau penjaga masing-masing secara terkawal. Gambar Ikon whatsapp yang digunakan dan ditadbir oleh guru tersebut sebagai Lot Parkir Kelas 2A. Guru itu kerap juga memberi alamat yang dapat di link terus oleh murid ke tapak seperti perisian Padlet, Blendspace, Quizizz dan FrogVle di mana banyak bahan bermaklumat dan latihan PdP dapat dikongsikan secara e-learning atau bila-bila masa. Apakah hasrat utama penguasaan dan amalan Digital Tools di dalam PAK21 ini?

• Supaya dapat di kongsi sehingga ke peringkat dunia

• Supaya dapat manfaatkan kemudahan ICT yang disediakan

• Supaya mendapat maklum balas murid

• Supaya dapat memenuhi bilangan kali penggunaan ICT sekolah.

Rajah menunjukkan struktur koperatif inside-outside circle yang diamalkan di bilik darjah bagi membincangkan sesuatu informasi dan mencambah berfikir secara lanjutan oleh sesama murid. PdP ini yang berpusatkan murid seperti kehendak PAK21 jelas dinyatakan juga dalam SKPMg2 Standard 4 dalam tahap tindakan......

• Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc

• Guru mengawal proses pembelajaran dengan memberi peluang kepada penyertaan aktif murid.

• Guru membimbing murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.

• Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan merangsang murid berkomunikasi.