CH 1 Understanding Action Research

下列何者不是Qualitative approaches（質性研究取向）蒐集數據的方法？

• interviews

• video recording interactions

• paper-and-pencil

• making observation

下列何者敘述是行動研究會採行的方式？

• 會將班級學生隨機分配為控制組和實驗組。

• 根據他們的發現採取行動並在他們的教室實現積極的教育改革。

• 分享研究結論，由受試者決定是否會對研究結果採取行動。

• 研究他們自己場域以外的東西。

Who creates this model in the picture?

• Ernest Stringer

• Stephen Kemmis

• Richard Sagor

• Gordon Wells

The Dialectic Action Research Spiral includes how many elements?

• one

• two

• three

• four

下列何者“非”Kennedy 對行動研究“無法”實踐於教學現場之原因？

• 教師沒有發現具說服力或權威性研究

• 研究與實踐無關，也無法解決教室問題

• 研究結果尚未以教師可理解之方式表達

• 教育系統本身穩定、且可輕易的改變

下列何者是行動研究所具備的特質？

• 行動研究容易實行於教學現場

• 行動研究能完全解決教學現場所有問題

• 行動研究具有說服力和權威性

• 每位教學現場的老師皆能接受且實行行動研究的結果

下列那一項，並非行動研究（action research）的特性？

• 在問題解決的行動中研究，而不是為了研究而行動

• 研究者也是實務者，和其他實務者是協同關係

• 藉著研究以提昇實務智慧與能力

• 解決實務問題為取向，具有良好的外在效度

下列何者不是行動研究的特色？

• 行動中反思

• 發展理論

• 螺旋循環

• 公開知識

下列何者非傳統教育研究的目標？

• 預測

• 改變

• 解釋

• 控制

下列有關行動研究的敘述，何者有誤？

• 可由教師、校長或利害關係人執行

• 可兼採質性、量化方法

• 是一種時尚

• 具有說服力和權威性