Producción de Textos Académicos 1.1

Para la integración de un proyecto, es necesario que los alumnos conozcan: para qué sirve un texto expositivo, su escritura y cuáles son los fines o intenciones del mismo... Selecciona las habilidades relacionadas a este ejemplo

• Desarrollar el pensamiento, ampliar conocimientos, saber explicar a otros, despertar el interés del tema.

• Saber el propósito, darte cuenta de lo que sabes, ampliar el conocimiento, desarrollar el pensamiento.

• Saber dónde cuándo y cómo, desarrollar el pensamiento, darte cuenta de lo que sabes, saber explicar a otro.

• Despertar el interés por el tema, desarrollar el pensamiento, ampliar conocimiento, conocer explicar desarrollar.

En la materia de “proyectos de intervención socio educativa“, la maestra Martha pidió a las alumnas la elaboración de un diagnóstico del jardín de práctica. Para esto, ellas hicieron entrega de un borrador de dicho diagnóstico.

La maestra hizo el comentario de que le faltaba "algo" para que el texto fuera realmente coherente. De acuerdo a la lectura de “la escritura académica en el nivel superior “¿Qué se necesita para que los textos sean coherentes?

• Uso de verbos

• Uso de los conectores

• Oraciones bien estructuradas

• Organización de la información

Según los autores Lucy Flower y John Hayes (1980-1981) ¿cómo definen la acción de redactar?

• Lo denomina planificación traducción y revisión

• Representación mental abstracta del conocimiento extraído de la memoria o bien del acopio de datos.

• El punto de partida de cualquier escritor como resolver un problema

• Conjunto de procesar distintivos del pensamiento organizados u orquestados por el escritor durante el acto de composición.

Selecciona todos los elementos que debe integrar un texto en base a las opciones que se muestran a continuación:

• Conectores cohesión, oraciones etc.

• Tema principal subtemas o temas derivados de él.

• Pronombres y sinónimos elisión

• Mecanismos que detalla la claridad el texto.

¿En qué consiste la revisión de textos?

• Establece cohesión interna y verificar

• En busca de errores o corregirlos

• Releer el borrador, solucionar el problema, decidir si refleja sus propósitos y escribir la versión definitiva.

• Puntuación y ortografía.

Llena los espacios en blanco con las palabras que se muestran como opciones de respuestas:

Como sabemos, un método de aprendizaje, en cuanto a la alfabetización académica, abarca una amplia gama de ____________, _________ e ___________ que originan el compromiso intelectual con el _______________, el ________________ y el ____________________.

• Conocimiento, prácticas, habilidades, interacciones, fenómeno, conocimiento.

• Habilidades, pensamiento, intelectual conocimiento, comunicarnos, textos.

• Diseño autónomo, interiorización, textos académicos, reflexión, conocimiento.

• Prácticas, habilidades, interacciones, conocimiento, pensamiento y desempeñó de la profesión.

Selecciona la respuesta correcta:

En el grupo de 3° año de la Licenciatura en Educación Preescolar, analizaron diversas lecturas y a través de una puesta en común se debatieron algunas de las posturas que manejaron algunos autores.

Uno de los más convincentes fue el de la Universidad de Ginebra el cual menciona:

El proceso de escritura, constituye una estrategia de aprendizaje eficaz ya que toma en cuenta las: ________________ “relacionadas con el logro de metas” y por las _________________ “aquellas que controlan el proceso en sus avances ”.

• Elementales y Cognitivas

• Metacognitivas y Cognitivas

• Psicológicas y Elementales

• Metacognitivas e integrales

Según Mac Arthur, Grahan y Fitgerald (2006) ¿Cuál es la herramienta que nos permite comunicarnos, persuadir y transmitir conocimientos e ideas?

• Dialogo

• Lectura

• Redacción de textos.

• Escritura

En la escuela primaria Agustín Domínguez, la maestra de tercer año puso en práctica un método de aprendizaje en donde los alumnos adquirieron un conocimiento, el cual se logró a través de prácticas, habilidades e interacciones con redacción y conocimiento de textos escritos. ¿Qué método de aprendizaje utilizo?

• Alfabetización formal.

• Alfabetización educativa.

• Alfabetización académica.

• Alfabetización emocional.

¿Cuál de las siguientes opciones, es una estrategia eficaz de aprendizaje que toma en cuenta las categorías cognitivas relacionadas con el logro de metas y las meta cognitivas, aquellas que controlan el proceso en avances, inferencias o retrocesos?

• Estrategias cognitivas

• Manejo de información y unidades de lengua

• Proceso de escritura

• Exposición escrita