Life Review - Part 1

A squirrel and a tree are commonly found in the same ecosystem. They interact with each other for survival.

Which of the following is NOT a way squirrels and trees interact with each other for survival?

Una ardilla y un árbol se encuentran comúnmente en el mismo ecosistema. Interactúan entre sí para sobrevivir.

¿Cuál de las siguientes NO es una forma en que las ardillas y los árboles interactúan entre sí para sobrevivir?

• The squirrel uses the tree as a source of protection from predators.

  La ardilla usa el árbol como fuente de protección contra los depredadores.

• The squirrel consumes the trees’ acorns for a source of food.

  La ardilla consume las bellotas de los árboles como fuente de alimento.

• The squirrel decomposes the tree when it dies.

  La ardilla descompone el árbol cuando muere.

• The squirrel spreads the trees acorns which can help produce more trees.

  La ardilla esparce bellotas en los árboles que pueden ayudar a producir más árboles.

Tags

NGSS.MS-LS2-2

NGSS.MS-LS2-3

An illustration of a savanna ecosystem is shown below.

Which of these describes how living and nonliving components interact with each other within this savanna ecosystem for survival?

A continuación se muestra una ilustración de un ecosistema de sabana.

¿Cuál de estos describe cómo los componentes vivos y no vivos interactúan entre sí dentro de este ecosistema de sabana para sobrevivir?

• The sun providing light and heat for the plants and animals.

  El sol proporciona luz y calor a las plantas y animales.

• The frog eating insects to gain energy.

  La rana comiendo insectos para ganar energía.

• The sun causing the lake to evaporate.

  El sol haciendo que el lago se evapore.

• The sand at the bottom of the lake making the lake muddy.

  La arena en el fondo del lago lo enturbia.

Tags

NGSS.MS-LS2-1

NGSS.MS-LS2-3

A partial ocean food web is shown.

How does the removal of the seaweed affect this food web?

Se muestra una red alimentaria oceánica parcial.

¿Cómo afecta la eliminación de las algas marinas a esta red alimentaria?

• The crab population will decrease.

  La población de cangrejos disminuirá.

• The penguin population will increase.

  La población de pingüinos aumentará.

• The elephant seal will eat more squid.

  El elefante marino comerá más calamares.

• It will cause the phytoplankton to thrive.

  Hará que el fitoplancton prospere.

Tags

NGSS.MS-LS2-1

NGSS.MS-LS2-2

NGSS.MS-LS2-3

NGSS.MS-LS2-4

A partial food chain is shown.

What do the arrows represent in the food chain?

Se muestra una cadena alimentaria parcial.

¿Qué representan las flechas en la cadena alimentaria?

• The type of organism each one likes to eat

  El tipo de organismo que a cada uno le gusta comer

• The organisms position in the environment

  La posición de los organismos en el medio ambiente.

• The direction of the flow of energy

  La dirección del flujo de energía.

• To show how far apart each organsim lives from each other

  Para mostrar la distancia entre cada organismo vive el uno del otro

Tags

NGSS.MS-LS2-3

This food web is made up of organisms that live in a forest.

Which of the following would most likely happen if a wild fire destroys all of the prairie grass?

Esta red alimentaria está formada por organismos que viven en un bosque.

¿Cuál de los siguientes ocurriría con mayor probabilidad si un incendio forestal destruye toda la hierba de la pradera?

• The deer population would increase.

  La población de ciervos aumentaría.

• It would not effect the food web.

  No afectaría la red alimentaria.

• All the consumer populations would increase.

  Todas las poblaciones de consumidores aumentarían.

• The coyote population would decrease.

  La población de coyotes disminuiría.

Tags

NGSS.MS-LS2-1

NGSS.MS-LS2-2

NGSS.MS-LS2-4

An earthworm is one type of decomposer within an ecosystem.

What role does a decomposer play in a food web?

Una lombriz de tierra es un tipo de descomponedor dentro de un ecosistema.

¿Qué papel juega un descomponedor en una red alimentaria?

• Use light energy from the sun to produce food

  Usa la energía de la luz del sol para producir alimentos.

• Prey on live animals

  Presa de animales vivos

• Do not play a role in the food chain

  No jugar un papel en la cadena alimentaria.

• Returns nutrients to the soil by breaking down dead animal and plant remains

  Devuelve los nutrientes al suelo al descomponer los restos de plantas y animales muertos.

Tags

NGSS.MS-LS2-3

A student is researching meerkats and their role in a food web. They record their findings in a chart similar to the one showing.

Based on the roles of a meerkat, what would happen to their population if they did not have small reptiles, birds or eggs as a food source?

Un estudiante está investigando las suricatas y su papel en una red alimentaria. Registran sus hallazgos en un cuadro similar al que se muestra.

Basado en los roles de un suricato, ¿qué pasaría con su población si no tuvieran pequeños reptiles, pájaros o huevos como fuente de alimento?

• Their population would grow rapidly.

  Su población crecería rápidamente.

• They would change from consumers to producers.

  Cambiarían de consumidores a productores.

• The population would decrease.

  La población disminuiría.

• Their population would not be affected.

  Su población no se vería afectada.

Tags

NGSS.MS-LS2-1

NGSS.MS-LS2-4

A partial forest ecosystem is shown.

Which table shows the correct role of each organism in the food chain?

Se muestra un ecosistema forestal parcial.

¿Qué tabla muestra el papel correcto de cada organismo en la cadena alimentaria?

• 
• 
• 
• 

Tags

NGSS.MS-LS2-3

The teeth of a shark and lion are shown.

How do mouth structures similar to sharks and lions benefit organisms?

Se muestran los dientes de un tiburón y un león.

¿Cómo benefician a los organismos las estructuras bucales similares a las de los tiburones y los leones?

• They help the organisms to fight off predators.

  Ellos ayudan a los organismos a luchar contra los depredadores.

• They help the organisms to grip and tear food.

  Ellos ayudan a los organismos a agarrar y rasgar los alimentos.

• They help the organisms breath better.

  Ellos ayudan a los organismos a respirar mejor.

• They help the organisms move within their environment.

  Ayudan a los organismos a moverse dentro de su entorno.

Giraffes diet includes leaves and twigs that are located high above the ground. The giraffe's neck is adapted for reaching their food.

Which of the following animals has a structure with the same primary purpose of a giraffe?

La dieta de las jirafas incluye hojas y ramitas que se encuentran muy por encima del suelo. El cuello de la jirafa está adaptado para alcanzar su comida.

¿Cuál de los siguientes animales tiene una estructura con el mismo propósito principal de una jirafa?

• Cheetah’s excellent eyesight

  La excelente vista de Cheetah

• Arctic fox white coat

  Bata blanca de zorro ártico

• Venus flytrap trapping its prey

  Venus atrapamoscas atrapando a su presa

• Anteater’s long snout and tongue

  Hocico y lengua largos de oso hormiguero

Tags

NGSS.MS-LS4-2