Evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil keputusan.

Pengertian di atas, di kemukakan oleh ?

• Norman E. Gronlund (1976)

• Stufflebeam

• Suharsimi Arikunto (2004)

• Nurgiyantoro (1988)

• Zainul dan Nasution

Untuk memperoleh hasil evaluasi yang lebih baik, evaluasi harus bertitik tolak dari prinsip-prinsip umum menurut Depdiknas (2002). Kecuali ?

• Valid dan Mendidik

• Berorientasi pada kompetensi dan terbuka

• Adil dan Objektif

• Setiap guru harus mampu melaksanakan prosedur evaluasi dan pencatatan secara tepat. Implikasi dari proses

• Menyeluruh dan bermakna

Evaluasi ini dilakukan setelah selesai penyajian sebuah satuan pelajaran. Evaluasi ini bertujuan untuk mengidentifikasi atau menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya.

Pengertian diatas, merupakan jenis evaluasi dari ?

• Evaluasi Sumatif

• Evaluasi Diagnostik

• Evaluasi Seleksi

• Evaluasi Formatif

• Evaluasi Penempatan

Kompetensi guru diartikan sebagai kebulatan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diwujudkan dalam bentuk perangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang calon guru untuk memangku jabatan guru sebagai profesi. Di bawah ini, yang bukan termasuk kompetensi guru adalah ?

• Kompetensi Evaluasi Pembelajaran

• Kompetensi Kepribadian

• Kompetensi Pedagogik

• Kompetensi Profesional

• Kompetensi Sosial

kinerja guru dapat meningkat dan memberikan sumbangan yang siginifikan terhadap siswa dan sekolah secara keseluruhan, maka perlu dilakukan evaluasi terhadap kinerja guru. Menurut Ronald T.C. Boyd (Akhmad Sudrajad, 2008b) mengemukakan bahwa evaluasi kinerja guru didisain untuk melayani dua tujuan, yaitu ?

• Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik. Sub kompetensi ini memiliki indikator esensial: berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik. Dan Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan sesama guru dan tenaga kependidikan.

• Mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Sub kompetensi ini memiliki indikator esensial: memfasilitasi peserta didik untuk pengembangan berbagai potensi akademik; memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan berbagai potensi non akademik

• Untuk mengukur kompetensi guru dan mendukung pengembangan profesional. Oleh karenanya, sistem evaluasi kinerja guru hendaknya memberikan manfaat sebagai umpan balik untuk memenuhi berbagai kebutuhan di kelas (classroom needs), dan juga dapat memberikan peluang bagi pengembangan sekolah dan guru itu sendiri.

• Memiliki kepribadian yang mantap dan stabil. Sub kompetensi ini memiliki indikator esensial: bertindak sesuai dengan norma hukum; bertindak sesuai dengan norma sosial; bangga sebagai pendidik; dan memiliki konsistensi dalam bertindak sesuai dengan norma

• Memahami peserta didik. Sub kompetensi ini memiliki indikator esensial: memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsip-prinsip perkembangan kognitif; memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsip prinsip kepribadian; dan mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik

Langkah pertama yang harus diambil saat menentukan mengevaluasi kinerja guru adalah

• Merancang Instruksi Koheren

• Memilih Tujuan Instruksional

• Pengetahuan konten dan pedagogik

• Pengetahuan Mahasiswa

• Merancang Penilaian

Perencanaan instruksional harus ?

• Menentukan tujuan penilaian

• Memperhatikan standar kompetensi dan kompetensi dasar

• Berstruktur

• Menyusun kisi kisi

• Membuat pengujian tes

“Lingkungan ialah segala sesuatu yang ada diluar orang-orang pergaulan dan yang mempengaruhi perkembangan anak.”

Pengertian Diatas merupakan ahli dari ?

• (Syamsu Yusuf, 2001:54)

• (Tu’u, 2004:11).

• Nasution (2004:14)

• Hakim (2002:18),

• Hadi (2003:84)

Definisi Koheren adalah ?

• Memperbaiki kinerja tau proses pembelajaran

• Menentukan keberhasilan peserta didik

• Mengawasi peserta didik selama pembelajaran

• Bergerak dari mudah untuk keras dan atau / sederhana ke kompleks selama urutan pembelajaran

• Menempatkan posisi peserta didik sesuai dengan kemampuannya

Lingkungan ini meliputi bentuk hubungan antara manusia satu dengan lainnya, maka sering pula disebut lingkungan yang berujud manusia dan hubungannya dengan atau antar manusia di sekitar anak. Termasuk di dalamnya adalah: sikap atau tingkah laku antar manusia, tingkah laku ayah, ibu, anggota keluarga yang lain, tetangga, teman, dan lain-lainnya.

Pengertian di atas, merupakan lingkungan ?

• Lingkungan keluarga

• Lingkungan sosial

• Lingkungan Budaya

• Lingkungan Sekolah

• Lingkungan Spritual