PEDAGOGI KIMIA UNJ

Peserta didik yang berada pada tahap pemikiran operasional formal dari Piaget, salah satu

karakteristiknya adalah berpikir lebih logis. Mereka mulai berpikir seperti ilmuwan, membuat

rencana pemecahan masalah dan secara sistematis menguji solusinya. Tipe pemikiran ini

disebut..

• penalaran hipotetis deduktif

• penalaran hipotetis induktif

• penalaran sintetis analisis

• penalaran deduktif-induktif

Bu Nurul memberi sanksi edukatif, membimbing dan mengawasisiswanya yang berperilaku

tidak bertanggung jawab dan tidak jujur sertakurang menghargai hak-hak orang lain. Hal itu

dilakukan mereka agarberperilaku sesuai dengan nilai-nilai moral yang berlaku umum.

Perilaku siswa tersebut menurut Kohlberg belum mencapai tingkat perkembangan moral

pasca konvensional karena...

• perilakunya masih dikendalikan oleh faktor eksternal

• anak patuh karena takut mendapat hukuman dari pihak sekolah

• anak patuh karena kuatir guru tidak menyukainya

• perilakunya didasarkan pada nilai-nilai moral kelompok sebayanya

Peserta didik pada masa remaja awal cenderung bersifat sensitif dan reaktif yang sangat kuat

terhadap berbagai situasi sosial, dan mudah marah/ tersinggung atau mudah sedih/murung,

perilaku remaja tersebut menunjukkan keadaan...

• emosi yang memuncak

• pribadi yang sulit diatur

• perilaku yang menyimpang

• remaja yang bermasalah

Pada masa remaja terjadi pertumbuhan yang cepat dan perubahan proporsi tubuh yang

mencolok. Perubahan proporsi tubuh yang mencolok menyebabkan anak menjadi kaku dan

canggung selama beberapa waktu. Perubahan fisik tersebut menyebabkan sikap dan perilaku

• Inkordinasi

• ingin menyendiri

• psikomotorik

• kurang percaya diri

Untuk memahami bagaimana caranya mengajar kepada peserta didik pada masa tertentu, dan

memahami apa yang harus diberikan kepada peserta didik, maka guru harus memahami.

• Tahapan dan tugas perkembangan peserta didik

• Tugas dan variasi perkembangan peserta didik

• Tugas dan pola perkembangan peserta didik

• Tahapan dan tempo perkembangan peserta

Peserta didik harus memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang positif, karena selain

berpengaruh terhadap prestasi belajar juga berpengaruh terhadap pembentukan...

• Karakter

• minat belajar

• motivasi belajar

• suasana hati

Peserta didik yang cenderung selalu lebih cepat dan mudah memahami materi pelajaran dan

menyelesaikan tugasnya, dibandingkan dengan temantemannya, lebih awal dari waktu yang

telah ditetapkan, diduga kemampuan intelektualnya ....

• di atas rata-rata kelompok sebayanya

• rata-rata kelompok sebayanya

• termasuk anak jenius

• normal sesuai dengan usianya

Bu Sisca sedang menganalisis lembar jawab ulangan tengah semester peserta didik yang

diduga mengalami kesulitan belajar. Langkah identifikasi masalah yang dilakukan Bu Sisca

bertujuan mengetahui ....

• materi pelajaran yang mengalami kesulitan

• jenis kesulitan belajar yang dialami peserta didik

• menandai peserta didik yang mengalami kesulitan belajar

• mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar

Peserta didik yang rajin namun prestasi belajarnya hampir di semua bidang studi di bawah

KKM, anak tidak berhasil mencapai tingkat penguasaan yang diperlukan sebagai prasyarat

bagi kelanjutan pada tingkat berikutnya, sehingga anak mungkin harus menjadi pengulang.

Dari ciri-ciri tersebut diduga peserta didik termasuk ...

• anak yang lambat belajar

• anak yang tidak berprestasi

• anak yang sulit belajar

• prestasi anak tidak optimal

Prestasi Hana di sebagian besar bidang studi di atas KKM, namun Hana memiliki prestasi

belajar yang sangat bagus pada bidang studi IPA. Nilai ulangannya selalu mendekati nilai

sempurna Bakat Hani di bidang studi IPA didukung oleh kegemarannya membaca. Apa yang

harus dilakukan oleh guru untuk mengembangkan bakat Hana?

• memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai

  bakatnya

• memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai

  minatnya

• menjadikan peserta didik tersebut sebagai pendidik sebaya pada saat

  pembelajaran kelompok

• memberikan berbagai

  tugas mandiri sekaligus melatih keterampilan

  belajarnya