PAT Sejarah XI IPS 2019

Berdasarkan tabel tersebut, perbedaan kolonialisme dengan imperialisme yang benar ditunjukkan pada nomor ... .

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

Salah satu bentuk respon bangsa Indonesia terhadap kolonialisme dan imperialisme adalah munculnya organisasi pergerakan. Berdirinya organisasi pergerakan nasional terutama didorong oleh faktor ... .

• terjadinya penjajahan oleh bangsa Portugis

• pemberlakuan politik etis (edukasi) oleh Belanda

• banyaknya organisasi yang bersifat non politik

• munculnya kesadaran rakyat untuk berparlemen

• lahirnya organisasi pergerakan Boedi Oetomo

Perhatikan kutipan tentang Perhimpunan Indonesia berikut ini

The new platform was a more emphatic and extensive formulation of our original principles and read as follows :

1. Only in a united Indonesia, where all group differences have been set aside, can the colonial power be broken. Our joint aim, which is to free Indonesia, requires a conscious national mass action based on self help

2. ......

_{Sumber : CLM Penders, MA, Ph.D - Mohammad Hatta Indonesia Patriot Memoirs, 1981 : 95}

Pernyataan tersebut menunjukkan strategi Perhimpunan Indonesia, yaitu ... .

• kooperatif

• non kooperatif

• demokrasi

• kaderisasi

• perlawanan

Sesuai dengan niatnya untuk berdagang, maka kehadiran Cornelis de Houtman diterima baik oleh rakyat. Waktu itu di Kerajaan Banten bertepatan dengan masa pemerintahan Sultan Abdul Mufakir Mahmud Abdulkadir. Melihat pelabuhan Banten yang begitu strategis dan adanya hasil tanaman rempah-rempah di wilayah itu, Cornelis de Houtman berambisi untuk memonopoli perdagangan di Banten. Dengan kesombongan dan kadang-kadang berlaku kasar, orang-orang Belanda memaksakan kehendaknya. Hal ini tidak dapat diterima oleh rakyat dan penguasa Banten. Rakyat mulai membenci bahkan kemudian mengusir orang-orang Belanda itu. Cornelis de Houtman dan armadanya segera meninggalkan Banten dan akhirnya kembali ke Belanda.

_{Sumber : Sadirman AM dan Amurwani Dwi Lestari, 2014 : 17}

Mengapa kehadiran Cornelis de Houtman pada mulanya diterima dengan baik oleh rakyat Banten? Karena rombongan Cornelis de Houtman ... .

• membantu Banten melawan Cirebon

• membantu membangun pelabuhan Banten

• menghentikan monopoli perdagangan Portugis

• memerlukan petunjuk pelayaran di nusantara

• bermaksud untuk berdagang dengan Banten

Sesuai dengan niatnya untuk berdagang, maka kehadiran Cornelis de Houtman diterima baik oleh rakyat. Waktu itu di Kerajaan Banten bertepatan dengan masa pemerintahan Sultan Abdul Mufakir Mahmud Abdulkadir. Melihat pelabuhan Banten yang begitu strategis dan adanya hasil tanaman rempah-rempah di wilayah itu, Cornelis de Houtman berambisi untuk memonopoli perdagangan di Banten. Dengan kesombongan dan kadang-kadang berlaku kasar, orang-orang Belanda memaksakan kehendaknya. Hal ini tidak dapat diterima oleh rakyat dan penguasa Banten. Rakyat mulai membenci bahkan kemudian mengusir orang-orang Belanda itu. Cornelis de Houtman dan armadanya segera meninggalkan Banten dan akhirnya kembali ke Belanda.

_{Sumber : Sadirman AM dan Amurwani Dwi Lestari, 2014 : 17}

Dari kutipan tersebut dapat disimpulkan bahwa alasan rakyat Banten mengusir armada Belanda yang dipimpin oleh Cornelis de Houtman adalah karena ... .

• Belanda berniat untuk membeli rempah-rempah masyarakat Banten

• Sultan Abdul Mufakir Mahmud Abdulkadir anti terhadap bangsa Eropa

• De Houtman berambisi agar Banten hanya berdagang dengan Belanda

• rakyat Banten tidak bersedia menjual rempah-rempah kepada Belanda

• kapal armada Belanda mengganggu kegiatan perdagangan di Banten

Salah satu dampak kolonialisme Belanda di Indonesia dalam bidang sosial, tampak pada terbentuknya stratifikasi sosial yang menempatkan ... .

• orang Eropa sebagai pemilik status sosial tertinggi

• bangsawan pribumi setara dengan orang-orang Eropa

• penduduk keturunan Timur Asing sebagai pedagang

• masyarakat setempat sebagai golongan terhormat

• orang Belanda sebagai pemenang Perang Dunia

Salah satu dampak kolonialisme Belanda di Indonesia dalam bidang budaya, tampak pada ... .

• makin berkembangnya budaya tradisional di lingkungan keraton

• budaya Belanda berkembang seiring dengan budaya keraton

• masuknya budaya barat secara luas di kalangan bangsawan

• dilarangnya tarian tradisional pada acara-acara keraton

• adanya kebiasaan masyarakat menggunakan narkoba

Setelah didirikan pada tanggal 3 juli 1922, Taman Siswa terus berkembang berperan dalam menumbuhkan rasa Nasionalisme bangsa Indonesia. Sejak awal dibentuk, Taman Siswa memberikan pendidikan yang berdasarkan pada kepribadian bangsa. Meskipun menggunakan sistem pendidikan modern Belanda akan tetapi Taman Siswa tidak mengambil kepribadian Belanda. Dengan demikian, anak didiknya tidak kehilangan jati diri sebagai bangsa Indonesia yang sangat berbeda dengan Belanda. Para guru Taman Siswa berasal dari bangsa Indonesia dan umumnya berasal dari para aktivis pergerakan nasional yang bercita-cita memerdekakan bangsa Indonesia dari penjajahan Belanda.

_{Sumber : https://historyvitae.wordpress.com/2012/10/11/kayu-tanam-dan-taman-siswa/}

Dari kutipan tersebut dapat diketahui bahwa Taman Siswa... .

• didirikan oleh Suwardi Suryaningrat atau lebih dikenal dengan nama Ki Hajar Dewantara

• memanfaatkan guru-guru terbaik lulusan dari sekolah-sekolah keguruan milik Belanda

• menggunakan sistem pendidikan modern dengan Belanda sebagai bahasa pengantar

• menanamkan pentingnya jati diri sebagai bangsa Indonesia kepada anak didiknya

• dilandaskan pada konsep Tut Wuri Handayani sebagai satu-satunya asas

INS Kayutanam merupakan lembaga pendidikan yang berdiri sejak zaman Belanda, tetapi dengan sistem pendidikan di luar Belanda. INS (Indonesisch-Nederlandsche School) didirikan oleh Muhammad Sjafei pada 31 Oktober 1926. Lembaga pendidikan ini lahir sebagai reaksi spontan terhadap corak pendidikan Barat di masa itu yang hanya mementingkan segi intelektual dan bercorak verbalistis, suatu pendidikan yang hanya menghasilkan pegawai rendahan yang dibutuhkan oleh si penguasa pada waktu itu. Sekalipun demikian, kesadaran berpikir Barat yang logis mendapat tempat di dalam sistem pengajaran di lembaga ini. INS Kayutanam ingin melaksanakan pengajaran praktik yang berasal dari rakyat dan untuk rakyat banyak.

_{Sumber: http://ensiklopedia.kemdikbud.go.id/sastra/artikel/INS_Kayutanam}

Dari kutipan tersebut dapat diketahui bahwa INS Kayutanam... .

• pada masa itu memiliki fasilitas pendidikan yang lengkap

• menggunakan Bahasa Belanda sebagai bahasa pengantar

• menghasilkan pegawai rendahan yang dibutuhkan Belanda

• hanya mementingkan segi intelektual dan bercorak verbalistis

• tetap menerapkan kesadaran berpikir logis dalam pembelajaran

Konsep nasionalisme sebagai negara modern mulai muncul di Indonesia pada masa kolonialisme Belanda bersamaan dengan timbulnya ... .

• golongan terpelajar

• bangsawan kerajaan

• adanya kerajaan besar

• perang terhadap Belanda

• kenangan kejayaan masa lalu