Teoría del procesamiento de la información

¿Qué es la atención?

• Proceso de seleccionar una parte de muchos estímulos potenciales.

• Procesamiento de información

• Reconocimiento de patrones

• Percepción de estímulos ambientales que se reciben por medio de los sentidos

• Capacidad de ver las cosas como un todo.

¿En qué teoría de la atención se dice que se eligen trozos de información que el tema perceptual procesa, y que la información que no pasa es filtrada como el cuello de una botella?

• Teoría del filtro

• Teoría de Logan

• Teoría de Norman

• Teoría de Neisser

En la Percepción. ¿Cuál es la función de los registros sensoriales?

• Seleccionar y borrar la información que no es necesaria para el cerebro

• Retener la información sensorial por un breve tiempo en la misma forma en la que la recibe

• Almacenar la información para ser rememorada más adelante

• Comparar la información existente en la MLP con el fin de asignarle significado

¿Qué debe ocurrir para que un estímulo sea percibido?

• Permanecer en los registros sensoriales y compararse con los conocimientos en la MLP (Memoria a largo plazo)

• Ser altamente llamativo para la persona

• El estímulo debe ser analizado primero, para luego seleccionar la información relevante

• Que el estímulo coincida con la representación en la memoria que se tiene sobre dicho estímulo anteriormente.

¿Que es la memoria?

• Es el sistema que permite mantener activada y accesible una cantidad limitada de información durante un corto periodo

• Se define como un almacen de la informacion, al guardarse en ella toda la informacion necesaria

• La habilidad de recordar o reconocer estímulos que yacen en el entorno y que se obtienen mediante los sentidos

• Capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado imaginado y aprendido

• Capacidad del cerebro de almacenar, codificar y recuperar la informacion adquirida a traves de la experiencia o de diversos mecanismos de aprendizaje

¿Que es el registro sensorial?

• Es el almacenamiento de todos los recuerdos que fueron captados por alguno de nuestros sentidos de manera muy breve, ya que no los podemos recordar por mucho tiempo

• Se encarga de la retención de información de eventos sensoriales, misma que también almacena un duplicado preciso de una experiencia sensorial.

• Es objeto de un procesamiento que se remonta al mismo tiempo en que estamos viendo, oyendo gustando y tocando.

• Se divide en memoria iconica y memoria ecoica , registrando estimulos sensoriales.

• Reconocimiento de la información o identificación de elementos aprendidos anteriormente, como un test de respuestas múltiples.

¿Cuales son los registros sensoriales que tenemos?

• Táctil y visual

• Visual y auditiva

• Sensorial y gustativa

• Gustativa y visual

• Auditiva, gustativa,visual

¿Que es la memoria a largo plazo?

• Es el aprendizaje de tareas perceptivo motoras que no son directamente accesibles a la consciencia

• Es la adquisición de hechos o datos directamente accesibles a la conciencia” (memoria de hechos, lugares, palabras, caras, etc.).

• El agrupamiento de la información en unidades significativas para que la memoria de corto plazo la ,maneje de manera mas sencilla

• La parte de la memoria que es mas o menos permanente correspondiente a todo lo que sabemos

• Es el mecanismo cerebral que nos permite codificar y retener una cantidad prácticamente ilimitada de información durante un periodo largo de tiempo

¿Cómo ocurre el aprendizaje?

• Ocurre mediante el modelo básico del aprendizaje operante.

• Ocurre en un acto, participando de manera activa o de forma vicaria.

• Ocurre mediante la formación y fortalecimiento de conexiones nerviosas.

• Ocurre cuando la información se almacena en la Memoria Largo Plazo.

• Ocurre cuando se construye una propia comprensión del conocimiento.

¿Cuál es el modelo de procesamiento de la información?

• Entrada de información, registro sensorial, memoria de trabajo (Mecanismos de respuesta) y Memoria a largo plazo (Activa).

• Entrada de información, memoria de trabajo (Mecanismos de respuesta) y Memoria a largo plazo (Activa).

• Entrada de información, procesos de control, memoria de trabajo, memoria a corto plazo.

• Entrada de información, atención, memoria a corto plazo y Memoria a largo plazo. (Activa).

• Atención, registro sensorial, memoria de trabajo (Mecanismos de respuesta) y Memoria a largo plazo (Activa).