下列關於神奇的藍絲帶一文的敘述，何者正確？

• 主管把藍絲帶給兒子，結果兒子哭了，是因為藍絲帶是他夢想已久的禮物。

• 「藍絲帶頒獎儀式」是由美國婦女海莉思所發起。

• 一位學生把藍絲帶送給諮商師，目的只是為了要完成作業。

  
  

• 本文主要告訴我們送禮物的禮節與重要性。

在神奇的藍絲帶一文中，下列何者為藍絲帶的傳遞順序？

• 老師 諮商師 學生 主管 主管的兒子

• 老師 學生 主管 主管的兒子 諮商師

• 學生 諮商師 主管 老師 主管的兒子

• 老師 學生 諮商師 主管 主管的兒子

下列關於神奇的藍絲帶一文的敘述，何者正確？

• 十九世紀開始，海莉思發起了「藍絲帶頒獎儀式」。

• 「藍絲帶頒獎儀式」剛開始並沒有獲得大眾的認同。

• 諮商師的主管是一個相當幽默的人。

• 藍絲帶效應營造出互敬互愛的友善環境。

在神奇的藍絲帶一文中，下列何者不是「藍絲帶」所代表的意義？

• 關愛

• 財富

• 欣賞

• 鼓勵

在神奇的藍絲帶一文中，海莉思為什麼要創造藍絲帶頒獎儀式？

• 因為她不好意思直接讚美別人。

• 她認為藍絲帶儀式可以為社會帶來進步。

• 她認為對別人的讚美要以實際行動表現。

• 她想要出名。

在神奇的藍絲帶一文中，諮商師為什麼要把藍絲帶送給自己的主管？

• 他認為主管是創意天才。

• 主管平時不苟言笑。

• 主管是他的好朋友。

• 主管待人和氣。

神奇的藍絲帶一文主要告訴我們什麼道理？

• 大家要努力獲得藍絲帶。

  
  

• 傳遞讚美與感謝，能讓世界更美好。

• 要立志做大事，不要立志做大官。

• 知易行難，學貴實踐。

下列關於神奇的藍絲帶一文的敘述，何者正確？

• 「藍絲帶活動」起源於英國。

• 「藍絲帶活動」起源於十九世紀。

• 「藍絲帶」象徵的是堅持、努力。

• 我們要不吝於給予別人讚美。

在神奇的藍絲帶一文中，藍絲帶傳遞愛，下列何者不是這些故事被流傳的方式？

• 網路短片被點擊百萬次。

• 校園劇場活動演出。

• 收錄在系列叢書。

• 被拍成短片在全美播放。

下列關於神奇的藍絲帶一文的內容結構，何者正確？

• 活動由來->活動啟示->實例故事

• 實例故事 -> 活動由來 ->活動啟示

• 實例故事->活動啟示->活動由來

• 活動由來->實例故事->活動啟示