以下哪個過程並不是排泄是例子？

• 從肺部吸出二氧化碳

• 從肛門排出未被消化的食物

• 排尿時移除尿素

• 釋放光合作用所產生的過剩的氧

人體體温維持在約37 ^oC。以下哪個／些過程能產生熱以維持穩定的體温？

(1) 呼吸作用

(2) 運動

(3) 生長

• 只有 (1)

• 只有 (2)

• 只有 (1) 和 (2)

• 只有 (1) 和 (3)

以下哪項不能證明植物是生物？

• 植物是綠色的。

• 植物在任何時間下都會進行呼吸作用。

• 植物把廢物儲藏在葉片中，待落葉時把廢物一併排走。

• 植物的根部向着水生長。

以下哪項正確配對生物學的分科？

• A

• B

• C

• D

以下哪項涉及應用生物學知識？

(1) 保存食物

(2) 生產藥物

(3) 環境保育

• 只有 (1) 和 (2)

• 只有 (1) 和 (3)

• 只有 (2) 和 (3)

• (1)、(2) 和 (3)

甚麼是假說？

• 用來檢驗科學家所提出的想法的方法

• 對實驗結果的預測

• 對觀察所得的解釋

• 分析實驗數據的方法

以上探究中的自變量是

• 學生有沒有吃早餐

• 學生有沒有喝牛奶

• 學生有沒有患感冒

• 學生有沒有出現腹瀉

該學生應作出以下哪（些）假設，以得到有效的結論？

(1) 所有學生在探究開始前的身體狀況是健康的。

(2) 學生所飲用的牛奶種類和份量是相同的。

(3) 飲用牛奶是影響學生健康的唯一因素。

• 只有 (3)

• 只有 (1) 和 (2)

• 只有 (2) 和 (3)

• (1)、(2) 和 (3)

以下哪（些）方法可提高探究的可靠度？

(1) 每組包含更多學生。

(2) 加長實驗時間。

(3) 第二組的學生飲用果汁，代替飲用清水。

• 只有 (1) 和 (2)

• 只有 (1) 和 (3)

• 只有 (2) 和 (3)

• (1)、(2) 和 (3)

根據實驗結果可得出甚麼結論？

• 喝牛奶可改善健康。

• 喝牛奶不能改善健康。

• 喝牛奶可預防腹瀉。

• 所得的結果不能提供確實的證據以作出結論。