Teks Ceramah

Teks Ceramah

2nd Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

UH Sosiologi Kelas XII (Globalisasi)

UH Sosiologi Kelas XII (Globalisasi)

1st - 3rd Grade

25 Qs

UH Sosiologi Kelas XI (Permasalahan Sosial)

UH Sosiologi Kelas XI (Permasalahan Sosial)

1st - 3rd Grade

25 Qs

Novel Pelari Muda

Novel Pelari Muda

1st - 3rd Grade

26 Qs

Kuis Saling Menasihati Dalam Islam

Kuis Saling Menasihati Dalam Islam

1st - 3rd Grade

25 Qs

RBT T2 ( BAB 2.6: REKA BENTUK MAKANAN)

RBT T2 ( BAB 2.6: REKA BENTUK MAKANAN)

1st - 3rd Grade

27 Qs

UH CERAMAH

UH CERAMAH

1st - 3rd Grade

25 Qs

bahasa indonesia

bahasa indonesia

2nd - 12th Grade

25 Qs

STS TEMA 6 BAGIAN A

STS TEMA 6 BAGIAN A

2nd Grade

25 Qs

Teks Ceramah

Teks Ceramah

Assessment

Quiz

Other

2nd Grade

Medium

Created by

Fuzianti Hoerunnisa

Used 75+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Fungsi ceramah yaitu …

Memberikan informasi tertulis dari seorang narasumber ke banyak orang

Memberikan informasi lisan dari seorang narasumber ke satu orang

Memberikan informasi lisan dari seorang narasumber ke banyak orang

Memberikan informasi tertulis dari seorang narasumber ke satu orang

Memberikan informasi dari buku kepada dua orang

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Berikut ini adalah cara – cara menyusun bahan ceramah, kecuali…

Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya

Menentukan isu ceramah

Menyusun kerangka ceramah yang memuat pokok-pokok materi yang akan diceramahkan

Menghapal bahan – bahan ceramah

Mengumpulkan dan memilih bahan ceramah

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

1. Menggunakan kata sapaan (hadirin, kalian, bapak-bapak, saudaea-saudara, teman-teman).

2. Menggunakan kata ganti orang pertama yaitu penceramah (saya, kami, kita).

3. Tidak menggunakan pernyataan-pernyataan berupa definisi (adalah, merupakan, yakni).

4. Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan sesuai topik (aplikasi, gadget, chatting).

5. Menggunakan kata-kata yang kasar dan tidak sopan.

Yang bukan merupakan ciri – ciri kebahasaan dalam ceramah adalah …

3 dan 5

3 dan 4

1 dan 2

1 dan 5

2 dan 4

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Berikut ini adalah cara menyunting teks ceramah, kecuali …

Mengetahui cara penulisan yang baik

Memahami masalah yang dibahas dalam karangan itu

Memahami aturan – aturan kebahasan

Mengetahui cara ejaan dan tanda baca yang benar

Mengenali konteks berarti mengenal peserta ceramah dan situasinya

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Pembicaraan di depan umum yang cenderung bersifat persuasif atau bersifat mengajak untuk berbuat sesuatu merupakan penjelasan dari....

Ceramah

Pidato

Khotbah

Promosi

Presentasi

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Dalam konteks pembangunan sektor pendidikan, pendidik merupakan pemegang peran yang amat sentral. Guru adalah jantungnya pendidikan. Tanpa denyut dan peran aktif guru, kebijakan pembaruan secanggih apapun tetap akan sia-sia. Sebagus apa pun dan secanggih apa pun kurikulum dan perencanaan strategis pendidikan dirancang , jika tanpa guru yang berkualitas, tidak akan membuahkan hasikan hasil yang optimal.

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ….

Guru diharapkan ikut berperan aktif dalam dalam pembangunan pendidikan

Perlu adanya kebijakan untuk pembaruan fasilitas pendidikan

Kurikulum menjadi kunci dalam pembangunan pendidikan

Pendidikan yang baik tergantung beberapa faktor

Guru memegang peranan penting dalam pembangunan pendidikan

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian pengetahuan keagamaan dan ajakan-ajakan untuk memperkuat keimanan disebut....

Ceramah

Pidato

Khotbah

Promosi

Presentasi

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?