Tes AKG 2

Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:

• Mengulang kembali bahan yang diajarkan

• Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami

• Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa

• Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

• kesulitan akademis

• gangguan simbolik

• gangguan nonsimbolik

• gangguan sosial

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah....

• Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

• Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya

• Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar

• Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …

• sosiometri

• angket

• wawancara

• brainstorming

Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?

• Memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan

• Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik

• Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan

• Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber

Peserta didik banyak meluangkan waktu untuk bermain dengan teman-temannya. Dia rela menghabiskan waktunya untuk teman daripada belajar. Ketika hasil tes dibagikan, serta didik mendapat nilai yang kurang memuaskan. berusaha menyadarkan siswa. hal tersebut merupakan penyadaran kesulitan belajar yang bersumber dari faktor ...

• keluarga

• sosial

• kondisi fisik

• intelektual

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

• Behaviorisme

• Humanistik

• Sibernetik

• Kontruktivisme

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

• Sibernetik

• Humannistik

• Behaviorisme

• Konstruktivisme

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah …

• Humanistik

• Konstruktivisme

• kognitivisme

• Nativisme

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

• Sibernetik

• Konstruktivisme

• Behaviorisme

• Kognitivisme