BTED - Entrenador

Según Medley (1979), para estudiar la eficacia de los entrenadores han surgido 3 enfoques, estos son:

• Enfoque predictivo-productivo, enfoque proceso-producto y enfoque cognitivo

• Enfoque de la personalidad, enfoque de la creatividad y enfoque de las actitudes

• Enfoque pedagógico, enfoque teórico-pedagógico y enfoque científico-aplicado

• Enfoque sistémico, enfoque naturalista y enfoque materialista

El enfoque predictivo-productivo estudia los entrenadores teniendo en cuenta:

• ¿Como son los buenos entrenadores?

• ¿Que hacen los buenos entrenadores?

• ¿Que piensan los buenos entrenadores?

• ¿Por qué ganan los buenos entrenadores?

El enfoque proceso-producto estudia los entrenadores teniendo en cuenta:

• ¿Qué hacen los buenos entrenadores?

• ¿Cómo son los buenos entrenadores?

• ¿Qué piensan los buenos entrenadores?

• ¿Cómo se visten los buenos entrenadores?

El enfoque Cognitivo o de procesos Mediacionales estudia los entrenadores según:

• ¿Qué piensan los buenos entrenadores

• ¿Cómo son los buenos entrenadores?

• ¿Qué hacen los buenos entrenadores?

• ¿Cómo caminan los buenos entrenadores?

El enfoque Predictivo tiene en cuenta:

✅ Los conocimientos del entrenador

✅ Su formación profesional

✅ La experiencia profesional ✅ Las características personales

• Verdadero

• Falso

Seleccione algunas de las características de los buenos entrenadores, según el enfoque predictivo-productivo: (varias respuestas correctas)

• Seguridad, tenacidad, autocontrol, liderazgo, responsabilidad

• Autoconfianza, empatía, creatividad, madurez emocional, motivación

• Cooperación, liderazgo, actitud positiva, creatividad, sensibilidad emocional, melancolía

• Liderazgo, respeto por los animales, autoconfianza, seguridad, responsabilidad,

• Responsabilidad, empatía, inseguridad, liderazgo, conocimientos del deporte, motivador

El enfoque Proceso-producto tiene en cuenta:

✅ Comportamiento del entrenador

✅ Comportamiento del alumno

✅ Creencias y teorías del entrenador

• Falso

• Verdadero

Algunos estudios se han centrado en la forma en que trabajan los buenos entrenadores. En ellos se ha encontrado que producen mejores efectos:

• Entrenamiento competitivo, interacción fuera del entrenamiento, feedback positivo, calidad del entrenamiento, establecimiento de metas

• Clima positivo, resolución de problemas utilizando nuevos métodos, entrenamientos exhaustivos

• Establecer un plan previo, entrenamientos competitivos, comunicación, organización, complacer los caprichos del deportista

• Interacción fuera del entrenamiento, dar el mando a los deportistas, feedback positivo, clima positivo,

Según Alaminos, Bastidas y Sancho (2016), a la hora de proponer un objetivo de entrenamiento hay que tener en cuenta:

• Medibles, Alcanzables, Retadores, Tiempo de ejecución, Específicos

• Mejorables, Activadores, Reto, Táctica, Escenarios

• Técnica, Táctica, Psicología, Preparación Física, Deseos

• Medibles, Alcanzables, Razonables, Técnicos, Específicos

En un estudio, se encontró que los buenos entrenadores en la mayoría de sus tomas de decisión durante un partido, tenían que ver con el hecho de hablar con los jugadores

• Verdadero

• Falso