Dalam kurikulum 2013, guru dituntut untuk melaksanakan penilaian autentik yang mencakup penilaian pengetahuan, sikap dan keterampilan. Dalam pembelajaran IPS SMP penilaian sikap peserta didik dapat dilakukan melalui beberapa tekni, kecuali...

• Observasi

• Rubrik

• Portofolio

• Jurnal

Penilaian autentik yang mencakup penilaian pengetahuan, sikap dan keterampilan masing-masing memiliki fungsi atau kegunaan. Salah satu fungsi atau kegunaan dari penilaian sikap adalah...

• Memperoleh informasi deskriptif mengenai perilaku peserta didik

• Mengukur penguasaan pengetahuan peserta didik

• Mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan untuk melakukan tugas tertentu

• Mengukur Penguasaan pengetahuan dan kemampuan peserta didik

Berikut ini merupakan persyaratan kisi-kisi yang harus dibuat guru, kecuali…

• Menggunakan format yang ditentukan pihak sekolah

• Dapat dijadikan pedoman dalam menulis soal

• Memuat komponen materi dan kemampuan yang akan diukur

• Materi yang hendak ditanyakan dapat dibuatkan soalnya

Berikut ini merupakan persyaratan kisi-kisi yang harus dibuat guru, kecuali…

• Menggunakan format yang ditentukan pihak sekolah

• Mewakili isi kurikulum/ kemampuan yang akan diujikan

• Komponen kisi-kisi rinci, jelas dan muah dipahami

• Soal dibuat sesuai dengan indikator

Rancangan penilaian dalam bentuk kisi-kisi lazimnya dalam bentuk format yang dituangkan ke dalam matriks/tabel yang harus memuat komponen utama berupa....

• Materi dan tingkat kemampuan yang diukur

• Materi dan rancangan penilaian

• Materi dan Kompetensi Inti

• Kompetensi Dasar dan rancangan penilaian

Berikut ini merupakan manfaat hasil penilaian formatif dalam pembelajaran IPS, kecuali…

• Merancang program remedial

• Mengisi nilai dalam raport

• Merancang program pengayaan

• Perbaikan proses pembelajaran

Berikut ini manfaat hasil penilaian sumatif dalam pembelajaran IPS, kecuali…

• Menghasilkan nilai/angka

• Melihat kemampuan siswa

• Menyimpulkan prestasi siswa

• Keputusan remedial

Berikut ini merupakan peranan Teknologi Informasi dalam pembelajara IPS, , kecuali….

• Pelaksana pembelajaran

• Alat produksi dan penyaji materi pembelajaran

• Pendistribusi materi pembelajaran

• Penilai pembelajaran

Berikut ini manfaat yang akan didapatkan oleh guru dalam menggunakan media berbasis teknologi dalam kegiatan pembelajaran kecuali…

• Guru dalam menyampaikan materi secara sistematis

• Materi yang berhubungan dengan gambar-gambar dapat ditampilkan sehingga mempermudah siswa dalam menyerap materi yang disampaikan.

• Memudahkan guru dalam mengolah hasil evaluasi peserta didik

• Menjadi sarana bagi peserta didik untuk refreshing

Pendidikan dan pengembangan guru adalah sangat penting bagi keberhasilan penerapan kurikulum berbasis TIK di sekolah, oleh karena itu, perlu diperhatikan dan dipersiapkan oleh pendidik dan peserta didik dalam penggunaan TIK dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan dan pengembangan guru sebagai upaya meningkatkan proses pembelajaran. Untuk menstimulasi pembelajaran peserta didik, maka guru perlu melakukan strategi kecuali...

• Memilih alat-alat dan pedagogi Teknologi Informasi dari yang direkomendasi untuk mata pelajaran-mata pelajaran khusus.

• Menjelaskan memilih alat-alat dan pedagogi TIK

• Menekankan muatan inovasi, produksi peserta didik.

• Menggunakan teknologi sekalipun bersifat konvensional