Situational Judgement Test PPPK Guru 2023

Beberapa murid sengaja berbuat gaduh dan mengganggu teman mereka, meskipun sudah ada kesepakatan kelas untuk saling menghargai antar teman. Tindakan apa yang akan Anda ambil?

• Merefleksikan kesepakatan kelas dan tujuan berada di kelas.

• Mengingatkan murid-murid tersebut tentang kesepakatan kelas dan konsekuensi dari tindakan mereka

• Memberikan hukuman kepada murid-murid tersebut sebagai peringatan agar tidak mengulangi perbuatannya

• Mengajak murid-murid tersebut untuk berbicara secara pribadi dan mencari tahu alasan di balik perilaku mereka

• Mengingatkan murid-murid tersebut tentang kesepakatan kelas dan konsekuensi dari tindakan mereka

Ketika Anda ingin berbicara dengan empati kepada seluruh murid, tetapi waktu terbatas dan banyak murid dengan masalah yang berbeda, apa yang akan Anda lakukan?

• Mengdentifikasi masalah yang paling mendesak atau penting di antara murid

• Memberikan perhatian lebih kepada murid dengan masalah yang serius.

• Mengabaikan murid dengan masalah yang tidak terlalu serius untuk fokus pada yang lain.

• Menggunakan teknologi untuk memberikan umpan balik secara kelompok kepada beberapa murid.

• Menggunakan teknologi untuk memberikan umpan balik secara acak kepada semua murid.

Sekolah Anda ingin melakukan Study Tour (Tur Pembelajaran), namun Anda sebagai guru mengalami kesulitan menghubungkan dengan tujuan pembelajaran. Apa yang Anda lakukan dengan kondisi ini?

• Mengadakan diskusi kelompok untuk mendiskusikan hasil kunjungan dan tujuan pembelajaran.

• Menggunakan data asesmen sebagai bahan diskusi dalam kelas untuk meningkatkan pemahaman murid.

• Menggunakan data asesmen sebagai bahan diskusi dalam kelas dengan fokus pada murid yang memiliki nilai rendah.

• Meminta murid melakukan presentasi hasil kunjungannya

• Mengadakan kunjungan ulang dengan tujuan pembelajaran yang sama.

Setelah melakukan asesmen formatif, Anda merasa kesulitan menggunakan data asesmen tersebut sebagai modal mengajar di materi berikutnya. Apa langkah konkret yang akan Anda ambil untuk mengatasi masalah ini?

• Memeriksa hasil asesmen dengan cermat apakah ada tren umum di antara murid yang perlu diperhatikan

• Melanjutkan proses belajar karena ada beberapa materi esensial yang murid perlu pelajari dan tidak menggunakan data asesmen.

• Menggunakan data asesmen sebagai bahan diskusi dalam kelas dengan fokus pada murid yang memiliki nilai rendah.

• Mengadakan aktivitas pemahaman konsep tambahan buat seluruh murid dengan teknik yang lebih beragam

• Menggunakan metode pembelajaran yang lebih menyenangkan dan teknologi canggih untuk materi berikutnya

Anda ingin melaksanakan asesmen berbasis proyek saat Penilaian Akhir Semester, tapi waktu terbatas untuk membuat instrumen penilaiannya. Apa yang akan Anda lakukan dalam situasi ini?

• Menggunakan instrumen penilaian yang sudah ada dan relevan dengan proyek yang akan dilakukan

• Menggunakan instrumen penilaian yang sudah ada tanpa mempertimbangkan relevansi dengan proyek

• Menggunakan instrumen penilaian yang sudah ada dengan sedikit modifikasi

• Menggunakan teknologi untuk membuat instrumen penilaian yang disesuaikan dengan kebutuhan penilaian

• Menyederhanakan proyek yang akan menjadi dasar asesmen, fokus pada elemen-elemen kunci yang ingin dinilai.

Anda merasa lelah setelah mengajar dan harus menghadapi murid yang bertengkar di kelas. Apa langkah pertama yang akan Anda ambil untuk mengelola emosi Anda dalam situasi ini?

• Mengambil napas dalam-dalam dan mengatur pikiran sebelum merespon situasi dengan tenang

• Mencoba fokus pada murid yang lain terlebih dahulu

• Menegur murid yang bertengkar dengan keras agar mereka berhenti bertengkar

• Mengajak murid yang bertengkar untuk berbicara secara pribadi setelah pelajaran

• Mengajukan sanksi kepada murid yang bertengkar agar mereka tidak mengulangi perilaku tersebut

Anda melihat rekan guru melanggar kode etik, dan Anda ingin melaporkannya kepada Kepala Sekolah. Apa yang akan Anda lakukan meskipun merasa dilema karena sangsi yang akan diterima oleh guru yang melanggar?

• Melaporkan langsung kepada Kepala Sekolah dengan menjelaskan pelanggaran yang terjadi.

• Mengajak rekan guru untuk berdiskusi mengenai pelanggaran yang terjadi.

• Melaksanakan pekerjaan dengan fokus karena pelanggaran kode etik bukan tanggungjawab Anda

• Mengingatkan rekan guru secara pribadi mengenai pentingnya mengikuti kode etik.

• Mencari saran dari rekan guru lain mengenai tindakan yang sebaiknya dilakukan.

Anda ingin membangun interaksi empatik dengan setiap murid, tapi terkendala dengan waktu dan beban pekerjaan lain. Apa langkah pertama yang akan Anda ambil untuk mengatasi kendala ini?

• Mengatur jadwal khusus untuk berinteraksi dengan setiap murid secara individu

• Membangun interaksi dengan fokus pada murid yang bermasalah di kelas

• Menggunakan metode pembelajaran yang lebih terstruktur untuk memaksimalkan waktu

• Mengajak murid untuk berinteraksi dengan teman sekelas dalam kegiatan kelompok

• Menggunakan metode tutor sebaya untuk membantu interaksi dengan murid

Anda dihadapkan pada murid yang terlambat mengumpulkan tugas. Apa pertimbangan utama Anda dalam memutuskan apakah akan menerima atau menolak tugas tersebut?

• Menerima tugas tersebut dan memberikan penjelasan mengenai konsekuensi keterlambatan

• Menolak tugas dengan memberi pengertian tentang kedispilinan mengumpulkan tepat waktu

• Memberikan tugas yang berbeda sebagai pengganti tugas yang terlambat

• Menerima tugas tersebut tapi memberikan peringatan agar tidak mengulangi keterlambatan

• Menerima tugas tersebut tapi memberikan penilaian yang lebih rendah karena keterlambatan

Ada banyak orangtua yang bertanya tentang nilai atau peringkat murid dalam satu kelas. Bagaimana Anda akan menjaga privasi murid dan kerahasiaan nilai mereka ketika ada banyak orangtua yang bertanya?

• Menjaga privasi murid dan kerahasiaan nilai mereka dengan tidak memberikan informasi pribadi kepada orangtua.

• Menjaga privasi murid dan kerahasiaan nilai mereka namun memberikan informasi kepada semua orangtua secara pribadi.

• Menjaga privasi murid dan kerahasiaan nilai mereka dengan memberikan informasi hanya kepada orangtua yang bertanya.

• Menjaga privasi murid dan kerahasiaan nilai mereka dengan memberikan informasi hanya kepada orangtua yang berhak.

• Menjaga privasi murid dan kerahasiaan nilai mereka dengan memberikan informasi secara umum kepada orangtua.