KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA DI SD SEMESTER 4

Proses komunikasi adalah proses....

• pengiriman dan penerimaan suatu pesan di antara para penutur suatu bahasa

• penyesuaian terhadap lingkungan baru

• pewarisan budaya atau tradisi yang diajarkan turun temurun

• pengadopsian tradisi budaya

Wartawan merupakan salah satu jenis profesi yang harus memiliki keterampilan berbahasa ....

• membaca dan menyimak

• membaca dan menulis

• membaca dan berbicara

• membaca, menulis, menyimak dan berbicara

Jenis keterampilan berbahasa yang bersifat produktif adalah ....

• menulis dan membaca

• mendengarkan dan berbicara

• berbicara dan menulis

• mendengarkan dan membaca

Contoh kegiatan berbahasa yang bersifat interaktif adalah ....

• mendengarkan khotbah Jumat di masjid

• menyimak pidato pembukaan sebuah pusat perbelanjaan

• rapat anggota Dewan Perwakilan Rakyat

• menonton suatu pementasan teater di Taman Ismail Marzuki

Yang merupakan contoh berbicara secara noninteraktif adalah ....

• berpidato secara langsung pada acara peringatan Hari Kemerdekaan R.I.

• bertelepon melalui telepon seluler

• berusaha menawar alat elektronik di suatu pertokoan

• berpidato melalui radio atau televisi

Berikut ini yang merupakan keterampilan mikro yang harus dimiliki ketika menulis, yaitu

• menggunakan bentuk kata dengan benar

• mengenal sistem tulisan yang digunakan

• menentukan makna kata-kata, termasuk kosakata sulit

• menebak makna dari konteks

Yang merupakan persamaan antara keterampilan mendengarkan dengan membaca adalah

• kedua kegiatan tersebut bersifat reseptif

• kedua kegiatan tersebut bersifat produktif

• kedua kegiatan tersebut merupakan hasil akal budi manusia dalam berbahasa

• kedua kegiatan tersebut merupakan kajian dalam ilmu bahasa

Sekalipun berbicara dan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif namun dalam proses komunikasi keduanya berbeda, yaitu ....

• berbicara bersifat langsung, menulis bersifat tidak langsung

• berbicara bersifat tidak langsung, menulis bersifat langsung

• berbicara memerlukan tempat, menulis tidak memerlukan tempat

• berbicara tidak memerlukan tempat, menulis memerlukan tempat

Tataran identifikasi dan seleksi tanpa retensi adalah tataran menyimak di mana penyimak diharapkan mampu ....

• mengenal bunyi-bunyi dan memahaminya dalam taraf terpimpin

• mengenal berbagai jenis bunyi suatu bahasa, kata-kata, frase-frase dan kalimat dalam hubungan timbal balik antarunsur

• mengenal bunyi-bunyi dan kemampuan memahami sesuatu unit ujaran, tetapi belum dituntut adanya kemampuan merencanakan, menyimpan, dan memproduksi

• menyimak kontinum wacana yang panjang, baik ragam bacaan, cerita-cerita menarik, berita surat kabar, dan sebagainya

Dalam menangkap gagasan inti simakan, kita dapat melakukan beberapa kegiatan diantaranya adalah ....

• memperhatikan tanda-tanda baca, ejaan, dan berkonsentrasi penuh dalam menangkap gagasan

• memusatkan perhatian dan memuat catatan, dan menjawab latihan-latihan yang ada.

• menuangkan setiap gagasan dan pikiran secara tepat dan efektif

• mengekspresikan pikiran dan perasaan dalam bentuk tuturan