Pretes UKG Pedagogik dan Sosial

Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam ....

• Silabus

• Lembar penilaian

• Silabus dan RPP

• RPP

• SKL

Jika seorang guru ingin melakukan kegiatan remedial maka salah satu prinsip yang penting dipahami guru dalam merancang program remedial tersebut bagi siswa yaitu tampak dalam kegiatan berikut ...

• Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial

• Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

• Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.

• Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa

• Menurunkan standar ketuntasan belajar

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara ..........

• Diberikan bahan ajar berupa modul

• Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa

• Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut

• Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

• Melanjutkan materi pada KD selanjutnya

Seorang guru merancang evaluasi bendasarkan pada indikator dan tujuan pembelajaran yang sudah ditentukan di RPP. Evaluasi tersebut dimaksudkan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa, maka jenis evalausi yang tepat dipilih oleh guru adalah ....

• Evaluasi sumatif

• Evaluasi diagnostik

• Evaluasi penempatan

• Evaluasi formatif

• Evaluasi selektif

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan ...

• Kinestetis

• Logis matematis

• Naturalis

• Verbal linguistic

• Visual spasial

Seorang guru harus menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). Berikut merupakan fungsi KKM/KBM, kecuali ....

• Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran

• Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran

• Untuk bahan laporan dan kelengkapan administrasi sekolah

• Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.

• Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek ...

• Penguasaan terhadap karateristik peserta didik

• Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

• berkomunikasi pada peserta didik

• Pengembangan kurikulum

• Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan siswa memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah ....

• Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar

• Menampilkan obyek yang sulit diamati

• Menampilkan objek yang terlalu besar

• Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.

• Membuat konkrit konsep yang abstrak

Jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru merupakan strategi pembelajaran .......

• Projek based learning

• Problem Based Learning

• Inquiry learning

• Kontektual

• Discovery Learning

Setiap akhir evaluasi dimungkinkan ada siswa yang prestasi belajarnya belum memenuhi ketuntasan, sehingga guru perlu melakukan remedial. Dasar rancangan program remedial bagi siswa yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar yaitu ....

• Tujuan Pengajaran Remedial Adalah Sama Dengan Test Diagnostik

• Sasaran Terpenting Pengajaran Remedial Adalah Peningkatan Kecerdasan Siswa

• Strategi Yang Dipilih Hanya Berbentuk Test Ulang

• Agar prestasi sekolah menjadi meningkat

• Proses Pengajaran Remedial Pada Dasarnya Adalah Proses Belajar Mengajar Biasa