Le rapport entre l'homme et la machine se nomme :

• l'interactivité

• l'interaction

L'interaction s'obtient par :

• des rapports humains

• des apprentissages collaboratifs par ordinateur

• des travaux individuels à distance

• une relation entre l'homme et la machine

Le socio-constructivisme est :

• Apprendre seul

• Apprendre avec son formateur

• Apprendre en société

• Apprendre à deux

Dans le socio-constructivisme :

• l'interaction sociale est le moteur de l'autonomie

• né le concept de zone de développement proximal

• né le concept de conflit socio-cogntif

• l'approche est psychologique et socio-culturelle

Le conflit socio-cognitif est une confrontation :

• de connaissances

• de niveau social

• de statut professionnel

• de points de vue

L'apprentissage social (ou vicariant/modelage) s'obtient :

• par une auto analyse de comportement

• par observation du comportement d'autrui

Le concept d’étayage se caractérise par :

• l'éveil de l'intérêt du sujet sur la tâche

• l'augmentation de la liberté pour effectuer la tâche

• le maintient du sujet vers le but à atteindre

• l'absence de démonstration de la tâche

Combien de piliers de l'apprentissage existe t'il ?

• 1

• 2

• 3

• 4

Comment mettre en oeuvre une pédagogie interactive ?

• Utiliser des méthodes actives

• Favoriser les travaux individuels

• Varier les canaux de communication

• Utiliser une méthode pédagogique unique

Parmi ces méthodes pédagogiques, sélectionnez les deux qui favorisent le plus les apprentissages et la satisfaction de l'apprenant

• Expositive

• Démonstrative

• Expérimentale

• Interrogative

• Active