Pola pembelajaran pada program PKP berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah ...

• In1, On1, In2, On2, In3, On3, In4, In5

• In1, In2, On1, In3, On2, In4, On3, In5

• In1, In2, In3, On1, On2, On3, In4, In5

• In1, In2,In3, On1, In4, On2, In5, On3

Indikator "Mengidentifikasi benda-benda yang ada di kelas". apabila dimasukan pada matriks kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan berada pada posisi ...

• Mengingat (C1)-Faktual

• Memahami (C2)-Faktual

• Memahami (C2)-Konseptual

• Mengingat (C1)-

Peserta didik mengamati aliran sungai di belakang sekolah. Peserta didik kemudian diminta menghubungkan aktivitas penduduk disekitar sungai dengan kondisi air dari sungai yang diamati. aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan ...

• Faktual

• Konseptual

• Prosedural

• Metakognitif

Perhatikan contoh soal HOTS dibawah ini!

Beragam permasalahan mendera teluk Balikpapan, Kalimantan Timur, dari pembalakan kayu ilegal, penebangan mangrove, pabrik CPO di muara sungai sampai limbah pertambangan batu bara, menambah beban berat bagi lingkungan, keragaman hayati kawasan ini pun terancam. Berdasarkan kasus d atas, apa yang anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut?

Jelaskan alasanmu!

Manakah indikator soal yang paling tepat untu soal di atas

• Disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menjelaskan interaksi yang terjadi dalam ekosistem

• Disajikan permasalahan kontekstual tentang ekosistem, siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut menggunakan konsep ekosistem

• Disajikan beberapa kasus dalam ekosistem, siswa dapat membandingkan interaksi yang terjadi dalam ekosistem

• disajikan teks tentang ekosistem, siswa dapat menganalisis permasalahan ekosistem

Meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi merupakan tujuan program ...

• Guru Garis Depan (GGD)

• Pendidikan Profesi Guru (PPG)

• Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP)

• Pengembangan Keprofesionalan Berkelanjutan (PKB)

Pernyataan yang bukan merupakan mekanisme penetapan zona pengembangan kompetensi dan kinerja guru adalah ...

• Penetapan zona didasarkan pada pengklasifikasian setiap satuan pendidikan menurut definisi/tema zona

• Melakukan analisis jumlah guru sesuai bidang tugas yang diampu di masing-masing zona

• Penentuan sekolah pusat zona harus mempertimbangkan sekolah nominasi dan melakukan identifikasi perlakuan/treatment berbasis zona

• Memudahkan dalam melakukan supervisi dan koordinasi penigkatan kompetensi pembelajaran

Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara sistematis, kritis dan logis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri semuanya. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran di atas adalah ...

• Problem Based Learning

• Discovery Learning

• Inquiry Learning

• Project Based Learning

Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan ... dalam merencanakan, melaksanakan sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi

• Kompetensi Paedagogi Guru

• Kompetensi Profesional Guru

• Kompetensi Paedagogi dan Profesional Guru

• Kompetensi (kualitas lulusan) siswa melalui pembinaan guru

Indikator Kunci dari kompetensi dasar "Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa dilingkungan sekitar" adalah ...

• Mengklasifikasikan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

• Menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

• Menganalisis tentang gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

• Menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ...

• Melihat video cuaca

• Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

• Mencatat hasil pengamatan

• Membaca buku sumber di perpustakaan