Teks Anekdot

Perhatikan kutipan berikut:

Orang Indonesia : “Nah, itulah…..! Masing-masing orang kan punya kenalan sendiri-sendiri! Jangan paksakan saya mengenal orang-orang yang Anda sebutkan tadi itu! emang gue pikirin”

Pesan yang terdapat dalam cuplikan anekdot di atas adalah …

• Setiap orang memiliki pendapat masing-masing

• Pengetahuan setiap orang selalu tidak sama

• Jangan memaksakan kehendak kepada orang lain

• Perlunya mengenal kebiasaan dan kemampuan orang lain dengan baik agar tidak terjadi konflik

• Setiap orang memiliki kenalan yang berbeda-beda dan jangan dipaksakan untuk mengenal orang lain

Kalimat yang menggunakan keterangan waktu, yaitu …

• “Duh, Pak Jin, sepi banget di sini,” keluh orang Indonesia.

• Dua orang itu pada akhirnya bertengkar hebat.

• “Nah, sekarang tinggal kamu orang Indonesia. Sebut saja apa maumu.”

• Padahal memesan makanan, tetapi mereka bingung dengan menu-menu makanan yang disediakan.

• Beberapa hari kemudian, petugas dari kepolisian mendatanginya dan menanyakan peristiwa kecelakaan itu.

Beberapa waktu kemudian, gadis kecil ini berhasil menyatukan puzzlenya. Yang mengejutkan, dia menemukan gambar dunia benar-benar dirakit. Ketika dia bertanya putrinya bagaimana ia berhasil melakukannya begitu cepat, Gadis kecil menjelaskan bahwa pada sisi sebaliknya dari halaman cerita tersebut adalah gambar seorang gadis kecil. “Lihatlah Ibu, ketika saya mendapati gadis kecil bersama-sama, seluruh dunia datang bersama-sama.”

Isi teks anekdot tersebut adalah …

• Perakitan gambar

• Temuan gambar dunia benar-benar dirakit

• Seluruh dunia datang bersama-sama

• Gadis dapat merangkai puzzle

• Gadis menyelesaikan puzzle begitu cepat

Beberapa waktu kemudian, gadis kecil ini berhasil menyatukan puzzlenya. Yang mengejutkan, dia menemukan gambar dunia benar-benar dirakit. Ketika dia bertanya putrinya bagaimana ia berhasil melakukannya begitu cepat, Gadis kecil menjelaskan bahwa pada sisi sebaliknya dari halaman cerita tersebut adalah gambar seorang gadis kecil. “Lihatlah Ibu, ketika saya mendapati gadis kecil bersama-sama, seluruh dunia datang bersama-sama.”

Berikut merupakan partisipan yang menggunakan pronomina persona ketiga tunggal adalah ...

• Gadis kecil

• dia

• ibu

• saya

• mereka

Susunlah anekdot berikut ini sesuai dengan strukturnya!

1) Bu guru pun tersenyum.

2) Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan bukum di negeri kita? Tanya Bu guru di depan kelas.

3) Bu guru bertanya kenapa disebut hukum kantong kresek.

4) Tidak lama kemudian seorang anak menjawab dengan lantang.

5) Hukum kantong kresek Bu, kata anak itu.

6) Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak pernah muat.

• 1-2-3-4-5-6

• 2-4-5-3-6-1

• 2-4-3-5-1-6

• 1-2-4-5-3-6

• 3-2-1-4-5-6

Bacalah teks berikut!

Albert Einsten : “Mengapa bebek-bebek suka sekali menyeberangi jalan raya?”

Newton : “Bebek-bebek yang suka berdiam diri cenderung akan berdiam terus,

sedangkan bebek-bebek yang senang bergerak ya akan begitu terus, termasuk mereka yang selalu senang menyeberangi jalan raya itu.”

Albert Einsten : “Saya kira tidak begitu. Apakah bebek-bebek yang menyeberangi jalan raya atau jalan raya yang menyeberangi bebek-bebek? Saya kira hal itu bergantung pada cara kita memandangnya alias sesuai dengan hukum relativitas.”

Tokoh yang melatarbelakangi anekdot di atas adalah ...

• ilmuwan

• negarawan

• agamawan

• sejarawan

• politikus

Bacalah teks berikut!

Albert Einsten : “Mengapa bebek-bebek suka sekali menyeberangi jalan raya?”

Newton : “Bebek-bebek yang suka berdiam diri cenderung akan berdiam terus,

sedangkan bebek-bebek yang senang bergerak ya akan begitu terus, termasuk mereka yang selalu senang menyeberangi jalan raya itu.”

Albert Einsten : “Saya kira tidak begitu. Apakah bebek-bebek yang menyeberangi jalan raya atau jalan raya yang menyeberangi bebek-bebek? Saya kira hal itu bergantung pada cara kita memandangnya alias sesuai dengan hukum relativitas.”

Kebenaran yang hendak disampaikan anekdot itu adalah ...

• Segala sesuatu tidak bisa dijelaskan hanya dengan logika-logika keilmuwan

• Segala peristiwa dapat dilihat dari berbagai sudut pandang

• Semua orang memiliki pendirian yang berbeda

• Setiap sudut pandang memiliki kebenaran masing-masing

• Tiap orang harus menghormati pendapat orang lain

Empat Kali Tujuh

“Empat kali tujuh adalah dua puluh delapan,” kata orang yang satunya.

“Empat kali tujuh adalah dua puluh tujuh,” kata seorang yang satunya lagi.

Dua orang itu pada akhirnya bertengkar hebat. Warga yang menyaksikan menjadi jengkel. Keduanya akhirnya dibawa menemui hakim setempat.

Hakim memerintahkan agar orang pertama dipenjara. Orang itu berteriak memprotes, “Loh, kok, saya? Di mana salah saya? Omongan saya, kan, benar Pak Hakim. Empat kali tujuh itu dua puluh delapan. Iya, kan?”

“Kamu itu justru sangat bodoh,” kata hakim itu dengan tenangnya, “Sampai mau-maunya bertengkar dengan seseorang yang tak logis, yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh tujuh. Bukankah kamu yang seharusnya dihukum?”

Orang itu akhirnya mengangguk setuju dan mengakui bahwa hakim benar.

Sumber : Bahasa Indonesia untuk SMA-MA/SMK Kelas X Wajib

Struktur teks tersebut adalah ...

• orientasi-krisis-reaksi-koda

• abstraksi-permasalahan-reaksi-koda

• orientasi-krisis-respon-abstraksi-koda

• abstraksi-orientasi-krisis-reaksi-koda

• abstraksi-orientasi-krisis-respon-koda

Empat Kali Tujuh

“Empat kali tujuh adalah dua puluh delapan,” kata orang yang satunya.

“Empat kali tujuh adalah dua puluh tujuh,” kata seorang yang satunya lagi.

Dua orang itu pada akhirnya bertengkar hebat. Warga yang menyaksikan menjadi jengkel. Keduanya akhirnya dibawa menemui hakim setempat.

Hakim memerintahkan agar orang pertama dipenjara. Orang itu berteriak memprotes, “Loh, kok, saya? Di mana salah saya? Omongan saya, kan, benar Pak Hakim. Empat kali tujuh itu dua puluh delapan. Iya, kan?”

“Kamu itu justru sangat bodoh,” kata hakim itu dengan tenangnya, “Sampai mau-maunya bertengkar dengan seseorang yang tak logis, yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh tujuh. Bukankah kamu yang seharusnya dihukum?”

Orang itu akhirnya mengangguk setuju dan mengakui bahwa hakim benar.

Sumber : Bahasa Indonesia untuk SMA-MA/SMK Kelas X Wajib

Kalimat yang menunjukkan krisis adalah ...

• Keduanya akhirnya dibawa menemui hakim setempat.

• Hakim memerintahkan agar orang pertama dipenjara.

• Orang itu akhirnya mengangguk setuju dan mengakui bahwa hakim benar.

• “Kamu itu justru sangat bodoh,” kata hakim itu dengan tenangnya, “Sampai mau-maunya bertengkar dengan seseorang yang tak logis, yang mengatakan bahwa empat kali tujuh adalah dua puluh tujuh.

• Orang itu berteriak memprotes, “Loh, kok, saya? Di mana salah saya? Omongan saya, kan, benar Pak Hakim.

Acara Tv

Host : “Halo, dengan siapa di sana?

Anwar : “Dengan Bapak Anwar

Host : “Oh, Bapak Anwar, apakah bapak mau mendapatkan uang 3 juta rupiah?

Anwar : “Wah, mau banget!! Gimana caranya?”

Host : “Kerja Pak!”

Partisipan dalam dialog tersebut adalah....

• Anwar

• Host dan Anwar

• Host

• Bapak Anwar

• Bapak