Unterricht strukturieren

Ein erfolgreicher Lernprozess besteht aus folgenden Schritten:

Einstieg,

Aneignung der Inhalte und

(a)  

Welche Dauer sollte eine dozentenorientierte Unterrichtseinheit nicht übersteigen?

• 30 Minuten

• 45 Minuten

• 60 Minuten

• 90 Minuten

Welche Aussage über den Einstieg in die Unterrichtseinheit trifft zu?

• Der Einstieg kann eine Motivation enthalten.

• Er muss eine Orientierung enthalten.

• Ein guter Einstieg ist die halbe Miete: Zehn Minuten sind nicht zu viel!

Zu einem guten Einstieg gehört, dass er...

• ....eine hohe Motivationskraft hat.

• ...Themenbezug hat.

• ...verblüffend ist.

• ...die Teilnehmenden aktiviert.

• ...witzig ist.

Welche Aussage(n) über Unterichtskontrollen ist/sind zutreffend?

• Sie helfen bei der Überprüfung der Lernzielerreichung.

• Sie sollten nicht spielerisch sein.

• Sie sollten benotet werden.

• Sie können einen Testcharakter haben.

Für in der AG-Stunde bereitgestellte Übungsfälle...

• ...ist die Besprechung in einer AG-Stunde zwingend nötig.

• ...sollte immer eine schriftliche Lösungsskizze ausgehändigt werden.

• ...sollte eine Festlegung erfolgen, wann und wie die Lösung bereitgestellt oder besprochen wird.

• ...müssen bei Ausgabe einer schriftlichen Lösung keine Nachfragen in der AG-Stunde beantwortet werden.

Wie bewerten Sie die Aussage:

"Ich kann mir den Einsatz von Quiz-Anwendungen in der AG vorstellen."

• Trifft nicht zu

• Trifft eher nicht zu.

• Ich bin unentschlossen.

• Trifft eher zu.

• Trifft genau zu.