Introduction to Computational Thinking

Introduction to Computational Thinking

8th Grade

12 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pre-Post Unit 2

Pre-Post Unit 2

KG - University

10 Qs

แบบทดสอบ เรื่อง การแก้ปัญหา รายวิชาวิทยาการคำนวณ ม.1

แบบทดสอบ เรื่อง การแก้ปัญหา รายวิชาวิทยาการคำนวณ ม.1

6th - 8th Grade

10 Qs

บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ | DTM.2

บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ | DTM.2

8th Grade

10 Qs

บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน | DTM.2

บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน | DTM.2

8th Grade

10 Qs

บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน

บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน

KG - Professional Development

10 Qs

แนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดเชิงคำนวณ

8th Grade

10 Qs

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดเชิงนามธรรม

4th - 9th Grade

12 Qs

แบบทดสอบหน่วยที่ 3 การแก้ปัญหา

แบบทดสอบหน่วยที่ 3 การแก้ปัญหา

7th - 9th Grade

10 Qs

Introduction to Computational Thinking

Introduction to Computational Thinking

Assessment

Quiz

Computers

8th Grade

Medium

Created by

กิตติภูมิ เรืองเสน

Used 44+ times

FREE Resource

12 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

"แนวคิดเชิงคำนวณ" คืออะไร

เขียนคำสั่งสำหรับควบคุมคอมพิวเตอร์

คิดในลักษณะเลขฐานสองแบบคอมพิวเตอร์

ใช้เทคนิคและวิธีการในการแก้ไขปัญหา

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ทำไมเราต้องคิดแบบแนวคิดเชิงคำนวณ

เพื่อช่วยในการเขียนโปรแกรม

เพื่อช่วยแก้ปัญหาที่มีความซับซ้อนได้ง่ายขึ้น

เพื่อช่วยให้เราคิดเหมือนคอมพิวเตอร์

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดคือการใช้แนวคิดเชิงคำนวณ

วางแผนการเดินทางไปเที่ยวกับเพื่อน

เมื่อไปเที่ยวกับเพื่อน เดินวนหารอบ ๆ เพื่อหาเพื่อน

เมื่อไปเที่ยวกับเพื่อน ให้ผู้ปกครอวเตรียมแผนการเดินทางให้

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดคือ "การแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย ๆ"

แบ่งปัญหาที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนย่อยๆที่จัดการได้ง่าย

เพิ่มรายละเอียดเพื่อทำให้ปัญหาซับซ้อนมากขึ้น

การไม่พิจารณารายละเอียดที่ไม่จำเป็นของปัญหา

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดคือตัวอย่างของการแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย ๆ

ดูช่างซ่อมจักรยานที่เสีย

สังเกตจักรยานที่แตกต่างกัน แล้วพยายามหาความคล้ายคลึงกัน

ดูรายละเอียดการทำงานของอะไหล่จักรยานแต่ละชิ้น

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

การพิจารณารูปแบบคืออะไร

แบ่งปัญหาที่มีความซับซ้อนออกเป็นปัญหาย่อย ๆ

มองหาวิธีการแก้ไขปัญหาที่คล้ายคลึงกันจากกรณีอื่น ๆ ที่คล้ายคลึงกัน

สร้างโมเดลการแก้ปัญหาจากรูปแบบที่ค้นพบ

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดที่นักเรียนสามารถค้นพบ "รูปแบบ (Pattern)" ได้

นกแก้วตัวนี้มีสีเขียวและน้ำเงิน

นกแก้วมีปีก

นกแก้วของฉันพูดสวัสดีได้

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?